• 基于积极心理学的山区初中班级活动设计与实施研究

    2017-11-21 12:36:38
    如今,教育业已经越来越注重对于一个人内心世界的教育了。积极心理学正是在这样的背景下被运用到教学当中的。为了让学生在班级活动中受到正确积极的心理引导,让教师做出良好导向的心理暗示,积极心理学的应用已经是必不可少。通过培养学生的思想品质,创建一个积极的班级环境,可以间接提升学生的学习发展水平和素质水平。文章探討了积极心理学在山区初中班级活动中设计与实施,希望可以为相关的教育工作者提供一些帮助。 ... 【阅读全文】
  • “七步法”解决中职服装专业学生心理问题的实践研究

    2017-04-18 12:51:46
    本文针对服装专业学生普遍存在厌学、思想偏差、心理障碍等一系列问题,运用无条件尊重学生、给学生真诚的关心、适当自我开放、明察秋毫、假装糊涂、与学生“共情”、巧借外力演“双簧”“七步法”进行化解,取得了一定成效,为学校的稳定和示范校创建做出一定贡献! ... 【阅读全文】
  • 受众心理需求与陌生化手法在广告中的运用

    2016-12-12 12:47:15
    :“陌生化”手法是文学创作中制造心理距离、把距离推远的一种艺术处理,在广告创作中,可以让广告作品尽可能的吸引更多人群,得到受众的认可。“陌生化”创意手法在广告中合理运用,能够更好的满足受众的生活追求、情感体验和审美趣味,从而获得受众的好感、共鸣、信赖和忠诚度。 ... 【阅读全文】
  • 遵循幼儿身心发展规律科学创新幼儿期刊内容

    2016-12-05 12:28:56
    幼儿期刊内容编辑应遵循幼儿身心发展规律,切莫因为家长急功近利的选择与市场经济的效益导向而出现刊物内容小学化的倾向。幼儿编辑应加强学习,从教育学、心理学角度切入,根据教育部颁布的《3-6岁儿童教育与发展指南》找到科学方法创新刊物栏目内容。 ... 【阅读全文】
  • 全程跟踪见习对助产学生专业认同度的影响

    2016-11-29 12:17:20
    目的 探讨全程跟踪见习对大专助产学生专业认同度的影响。方法 将2013级81名全日制大专助产学生随机分为对照组和试验组,两组均在大二学年完成助产技术见习,对照组采用分段式见习模式,试验组采用全程跟踪见习模式,用专业认同调查问卷评价学生的专业认同度水平。结果 见习前,两组学生专业认同度评分差异无统计学意义(p>0.05);见习后,试验组在专业认识、专业情感、专业意志、专业技能、专业期望5个维度的评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 跟踪见习模式有助于提高大专助产学生的专业认感,提高见习质量... 【阅读全文】
  • 社交媒体使用行为对青少年社会化的影响

    2016-10-20 13:54:44
    社交媒体就像一把双刃剑,对青少年的性格、心理、社会生活、思维方式、人际关系都产生着巨大影响。本文从社交媒体的使用对青少年社会化的影响等现实问题出发,综合运用传播学理论、社会学理论、心理学理论等探求社交媒体的使用行为对青年社会化的影响,探讨这种影响所带来的负面效应,从而提出应对之策。 ... 【阅读全文】
  • 青少年轻度品行障碍行为矫正的个案研究

    2016-10-20 13:49:25
     通过对一例青少年轻度品行障碍的行为矫正,进行案例研究,分析品行障碍的产生原因与影响因素,探究品行障碍行为矫正所用策略与方法,总结评估所用方法的可行性及有效性,为类似不良行为的行为矫正提供可行性建议。 ... 【阅读全文】
  • 善用“心理效应”培养幼儿良好行为习惯

    2016-05-25 13:45:01
    心理效应是一种普遍存在的人类心理活动现象,是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。心理效应作为心理学应用研究的重要内容,一直被人们应用于解决社会、工作、生活等方面的问题。 ... 【阅读全文】
  • 胜任力视角下的高校辅导员工作动机的激发

    2016-01-11 15:11:36
    从心理学的角度对辅导员胜任力中的动机维度进行了分析,依据马斯洛的需求层次理论,提出了从薪酬制度的设计、绩效奖励等物质需求和对辅导员的关怀与爱,尊重与认同,辅导员生涯发展指导等社会性需求两个方面来提升辅导员的胜任力。 ... 【阅读全文】
  • 职业健康心理学视域下高校教师心理健康研究

    2015-11-18 11:49:02
    心理健康是正常生活、工作学习的基础。对于高校教师来说,健康的心理不仅可以提升工作效率,提高主观幸福感和工作成就感,而且对学生心理的健康成长有着良好的促进作用。然而在我国高等院校中,高校教师普遍存在一定的心理问题,如抑郁、强迫、焦虑,工作中产生职业倦怠,等等。本文从职业健康心理学视角出发,通过阐述工作压力、职业倦怠,“工作—家庭”冲突、个体环境组织因素对高校教师心理健康的影响,提出一些改进高校教师心理状况的对策,以促进我国高等教育和谐健康发展。 ... 【阅读全文】
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