数理逻辑思维在图形设计中的应用价值探析(2)

　　爱因斯坦曾说：“如果不是早期的艺术教育，我将一事无成”;达·芬奇也曾强调自己的艺术是追求数学的秩序;李政道先生说：“科学和艺术是不可分割的，就像一个硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”;吴冠中先生说：“科学与艺术如同长江与黄河，是同源的，共同的源头便是人类的情感”;钱学森先生也承认其科学成就曾得益于夫人蒋英在艺术方面的熏陶，使他能够在想问题时更宽、更活，避免死心眼和机械唯物论。另外还有杨振宁、何祚庥、范曾、张道一等许多科学与艺术方面的大师名家，都有关于科学与艺术文理互渗的论述，其中心思想全在强调艺术与科学相结合的重要性方面。
　　价值二：提高艺术设计者的理性思考能力
　　主观形象思维和理性逻辑思维是相辅相成的两种思维方式，在设计的过程中缺一不可。主观形象思维以感性体验为主，能够激发设计师的创作灵感，而理性逻辑思维以理性分析为主，对于设计元素的处理有着重要的意义。数理本身具有高度抽象性，因而强调在数理逻辑思维下进行造型设计也就常常被认为是“晦涩难懂”和“高深莫测”的代名词，尤其是对于设计领域的从业者，他们多数是以感性思维为主，数学基础相对比较欠缺，而今很多艺术院校已取消了数学课，这等同于“饮鸩止渴”，将导致艺术设计人员的知识结构严重缺失。借助数理逻辑思维开展的造型方式，能帮助设计师提高理性思考能力，并达到一种用源于自然又高于自然的审美意识和理性态度重新塑造图形美感。
　　价值三：丰富图形创作方式方法，提高设计效率
　　古希腊人提出“美在于数的和谐”的观点，并讨论了许多与造型审美有关的比例和级数以及相关的造型方法。在具体的图形设计中存在整体与局部、局部与细节的各种比例关系，这种比例关系可以运用一些数理原理或公式，如黄金分割、黄金矩形、螺旋线、斐波那契数列、根号2比率、等比等差数列等，使图形设计更加条理化、简洁化，设计主题更加鲜明，画面更加和谐。例如八一军旗或五星红旗上五角星图案，该图案设计应用了黄金分割比例，五角星的几条边相互分割成黄金比例，不仅营造了一种严肃、庄严感，而且还给人一种和谐、对称、协调的美感。此外，数理逻辑思维还可以应用在园林景观设计和工艺品制作等领域。
　　四、小 结
　　公元5～6世纪毕达哥拉斯提出“数是万物之源”的观点，公元15世纪德国艺术家丢勒说：“我不知道美得最后尺度是什么，但是这个问题可以通过数学来解决。”公元20世纪德国包豪斯以及二战后成立的乌尔姆设计学校提出“设计艺术是艺术和科学技术的结合”，再加上20世纪以康定斯基、蒙德里安和马列维奇为代表的纯粹抽象艺术表现，期间共经历了1500多年，但对于艺术与科学的交汇融合的探索却并未改变，这些都充分说明了数理逻辑思维在艺术与设计的表达中所具有的科学价值和重要内涵。纵观人类文明发展史可以发现，艺术与科学是一体同质、紧密相联的。我们应该清醒地认识到，作为一个设计者，不仅应该具备较强的艺术修养，也应当具备一定的理性思考能力，这样才能更加快速准实施创作表现过程，这也必定是新时代艺术设计发展的一个明显趋势。
　　参考文献：

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