大学英语中常见的同位语从句解析及应用

所谓同位语,顾名思义,就是位于名词或代词后,对之起进一步解释说明作用的词,如果起此作用的不是一个词而是一个句子,那么这个句子就叫做同位语从句。同位语从句是大学阶段比较常见的语法现象,由于与定语从句位置相同,且汉语中没有相同的概念,因此很多学生对于这一语法现象理解不够透彻,在理解和翻译时总是较难掌握。笔者结合自己多年的教学工作经验对这一语法现象进行一下分析。
　　
　　一、同位语从句的特征
　　
　　1.同位语从句一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。可以跟同位语从句的名词通常有:news idea,fact ability,advice,suggestion,proposal,order,answer,problem,question,belief,doubt,discovery,fear,information,hope,promise,thought,message,story,theory,words(消息),possibility等。如:
　　I heard the news that our team had won.我听到了我们队获胜的消息。
　　I had no idea that you were here.我不知道你在这里。
　　I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了。
　　2.英语中引导同位语从句的词通有连词that,whether,连接副词how,when,where等。(注:if,which不能引导同位语从句。)如:
　　I have no idea when he will be back.我不知道他什么时候回来。
　　He must answer the question whether he agrees to it or not.
　　他必须回答他是否同意这样一个问题。
　　3.有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开。如:
　　Several years later,word came that Napoleon himself was coming to inspect them.
　　几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。
　　The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.
　　他突然想起可能敌人已经逃出城了。
　　
　　二、同位语从句与定语从句的用法区别
　　
　　1.同位语从句和先行词是同等的关系;而定语从句是用来修饰先行词,是从属的关系。
　　2.that在同位语从句中没有词义,不充当句子成分;而在定语从句中充当主语、宾语等句子成分。
　　3.whether,what,how可以用来引导同位语从句;而它们不能用来引导定语从句。
　　区别(4)
　　4.从词义角度看,who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义;它们用来引导定语从句时,不具有疑问词的含义。
　　5.从搭配角度看,who,whom,which,when,where,why用来引导定语从句时对应性很强,如先行词是“人”,引导词用“who”等,而它们引导同位语从句是先行词通常是question,idea,doubt等名词。
　　
　　三、同位语从句的典型例题解析
　　
　　例1:I have no idea when he will be back.
　　析:he will be back意义不完整,应加“什么时候”的含义才能表达idea的全部内容,因此应用when引导同位语从句。
　　例2:I have no impression how he went home,perhaps by bike.
　　析:he went home意义不完整,应加“如何”的含义才能表达impression的全部内容,因此应用how引导同位语从句。
　　例3:Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.
　　A.while B.that C.when D.as
　　析:答案为B.more middle school graduates will be admitted into universities是Information的内容,且Information不在从句中作成分,所以该句为同位语从句。应将该句区别于:
　　It is said that more middle school graduates will be admitted into universities,this is the information ____ has been put forward.
　　A.what B.that C.when D.as
　　析:答案为B.that has been put forward为information的修饰性定语,且information在从句中作主语,所以该句为定语从句。
　　例4:She heard a terrible noise,____ brought her heart into her mouth.(MET91)
　　A.it B.which C.this D.that
　　析:答案为B.分析语境含义、句子结构和句子成分可知,该句为非限制性定语从句,先行词为a terrible noise,且它在从句中作主语。应将该句区别于:
　　I can’t stand the terrible noise ____ she is crying loudly.
　　A.it B.which C.this D.that
　　析:答案为D.she is crying loudly是the terrible noise的内容,且the terrible noise不在从句中作成分,所以该句为同位语从句。
　　总之,如果把握住以上的特征及典型例句,加之多看多练多分析,大学英语阶段的同位语从句绝不会成为你英语学习的拦路虎。