关于提升语文背景小学校长领导力的思考(2)

　　3. 改造我们的学生家长。教育是个系统工程，我们常会以“5加2等于零”发出教育之无奈，也以此作为我们安于现状的理由。我们果真无法作为吗？我们可以运用常态的，和包括互联网在内的非常态的方式与家长沟通，做好家长的培训，持续地为家长提供教育的方法、资源和引导。每天做一点点，每次影响哪怕一个家长，都是功德无量的！当今教育，缺少的主要不是理论、方法和策略，而是精卫填海的精神，愚公移山的态度。校长的领导力如果只是影响到学校管理团队，这算是三等境界；影响到每位教师，那算是二等境界；影响到每位学生，那算是一等境界；影响到每一位家长，给他们正能量、好方法和大情怀，这算是超一流的校长，是不可用等级来描述的。天地有法却无常法，人间有道却无常道。校长应是灵活用法，智慧用道的高人。在看似不可捉摸而又无法企及的灵动机变之后，是一颗对生命的悲悯和对职业的悦纳。如此，校长领导力也便“简单”而又实际了，学生语文学习环境的改良，语文素养持续的提升也就大有希望了。