如何有效克服高中生在英语学习中阅读理解的障碍(2)

　　2.3培养良好的阅读习惯，保证阅读有速度有质量
　　（1） 避免出声阅读，要默读，否则会影响阅读速度。
　　（2） 避免过多地停顿回读，这样不仅影响阅读速度，还影响对文章理解的连贯性和对主旨大意的把握，容易引起心理倦怠和视觉疲劳。
　　 （3） 做阅读理解时，一定要采用适当的阅读策略，学会跳读、查读和细读相结合。跳读和查读是为了找出文章大意、段落大意和较浅显的细节理解题，细读是为了寻找细致关键的细节，毕竟考试时间是有限的，还要求准确率，因此，根据文章体裁和题型来确定用一种抑或某几种阅读技巧相结合。
　　 （4） 平时注意积累文化背景知识和生活常识。英语阅读课理解的能力仅靠一定的语言知识是不够用的，还要注意国际和国内的社会热点，拓宽知识面。知识面越宽，阅读理解就越容易。
　　（5） 注重限时训练。在课堂上可以统一进行限时训练，课下，学生自己要有意识地限时练习，在规定时间内完成阅读题目，并循序渐进地提高阅读速度和质量;在练习时可在原文划出答案，以便做题时快速锁定答案，实在理解不了的题一定要向同学或教师求助。
　　3. 结语
　　 There’s no royal road to success.阅读理解能力的提升不是一蹴而就的，是需要一个过程的，而这个过程需要用耐心、恒心、细心和方法去有效地经营的;只要学生平时注意积累词汇、语法知识和文化背景知识，运用科学合理的阅读策略，养成良好的阅读习惯，并坚持练习，一定能够克服英语阅读理解中的障碍，取得阅读能力质变的飞跃。
　　[1] 教育部. 全日制普通高级中学英语课程标准（2013年版）[M]. 北京： 北京师范大学出版社， 2013.
　　[2] 程晓堂， 郑敏. 英语学习策略[M]. 北京：外语教学与研究出版社， 2002.

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