现代教育技术与电子政务课程培训相结合的探究(2)

　　目前在国内外,教育技术应用大体上有以下四种模式:基于传统媒体和现代媒体的“多媒体组合课堂教学模式”;基于计算机多媒体技术用于课堂教学的“多媒体计算机辅助教学”模式;基于互联网络的“网络教学”模式;基于计算机仿真技术的“虚拟现实教学模式”。
根据成人教育规律和现代教育技术的优势,急需加强现代教育技术在电子政务培训中的应用。将现代教育技术应用于电子政务培训,一则有利于激发学员学习兴趣和认知主题作用的发挥,二则有利于学员更好的获取与保持知识,三则有利于电子政务教育工作者更有效得组织与管理教学信息,四则有利于学员尽快掌握信息时代所应具备的技能。只有加强现代教育技术在电子政务培训课程中的应用,才能真正有效提高教学效果,扩大培训范围,降低培训成本。
　　五、如何用现代教育技术提高电子政务课程培训效果
　　现代教育技术与电子政务课程相结合,就要使用适合电子政务课程和学员特点的技术,除了我们常见的传统的教育模式配合些多媒体的教学内容和方式这种技术外,这里主要介绍两种技术,一种是使用电子政务实验平台进行培训。另一种是应用网络开展网上电子政务培训。
　　1.使用电子政务实验平台,或参加真实的电子政务系统操作的培训。电子政务实验平台是由软件开发公司开发的适合教学的学习平台,它将现实的电子政务工作模拟出来,真实的再现电子政务的工作流程,工作模式,可以不影响真实的电子政务工作环境,学员可以扮演不同的角色,使用不同的业务,如扮演公务员进行政府信息发布,公共服务管理,扮演企业人员申请事务办理,纳税,扮演公众个人,进行与教育、住房、保险等各方面的信息查询与事务处理申请等操作。
　　使用电子政务实验平台进行培训,培训方式也与传统的方式不同,要以“任务为驱动,以专家检查为指导,学用结合,以用带学,以评促用,解决电子政务中具体问题”的方式进行电子政务培训。这种方式适合集体培训,教师要设计好任务及要求,和评判是否培训合格的标准,培训过程中,以学员操作自主学习为主,教师讲解为辅。充分调动学员对的积极性。
　　2.应用信息网开展网上电子政务培训。开办网络电子政务培训班,采用网上报名,自愿参加的办法,充分利用网络进行授课,推行网上作业,网上考试答题,网上阅卷的方法,考试合格后培训中心颁发合格证书,实行网上教育培训,既可以减少人力、物力、财力,也可以为广大公务员或民众提供方便,也可以在网上进行学习交流,谈工作体会,以不断总结经验,树立学习典型,带动全局,传射辐射示范效应。这种方式适合个体学习,学习时间自由,自主性强,学习的主体范围很大,不受时间、空间、地域的限制。
　　六、注意解决教育技术在电子政务培训应用中存在的问题
　　当前教育技术应用中主要有三类问题:第一类是由于“人”的技术和经验等造成的,比如课件制作的恰当性差、内容的编排不尽科学等;第二类是由于“物(媒体)”本身的缺陷造成的,比如投影效果不好、麦克啸叫等;第三类是由“人和物(教学媒体)”相结合的偏差造成的,比如信息量过大、教学信息传播中,发送者(教师)和接受者(学员)联系不紧密等。具体如下:
　　1.信息量过大、讲授太快,学员接受起来困难。
　　2.课件制作水平参差不齐,影响课堂教学效果。
　　3.媒体组合不恰当,过分倚重某一媒体或某些媒体,造成偏差。
　　4.师生缺乏交流,学员有被遗忘的感觉。
　　5.试图用多媒体替代真实。
　　6.媒体本身的缺陷影响教学效果。
　　解决教育技术应用中现存问题的途径:
　　1.在课堂教学中,将多媒体教学与传统教学结合起来。
　　2.根据不同的教学目标、教学内容、教学方法、受众群体,选择不同的教学媒体和讲授方式。
　　3.科学组合媒体,适度把握课堂传递的教学信息量。
　　4.在课堂讲授中,要有意识地培养学员的思考能力和抽象思维能力。
　　5.课件制作要做到强强联合,发挥现代教育技术中心的桥梁作用和技术支持作用。
　　6.加强现代教育技术培训,提高教师运用现代教育技术的水平和能力。
　　7.加强市场调研,与各教学设备研发单位和其它高校开展合作交流,提高教学设备的建设水平。
　　我国的电子政务建设中存在信息采集重复、信息资源共享率低等问题,在电子政务的组织管理,信息安全防范体系等重大问题上还有不尽如人意之处。建议要加快信息资源建设和整合,提高领导信息化水平;加强信息安全防范体系;尽快建立系统和行业统一的系统建设评估体系,使电子政务的建设有正确的发展引导方向。要做到这些就要加强电子政务的复合型人才培养。随着教育现代化的不断推进,信息技术正以惊人的速度进入到教育的各个领域,全方位冲击着传统教育的各个方面。应用现代教育技术可以更好地实现提高电子政务培训效果,扩大培训范围,降低培训成本的目的。
　　
　　参考文献:
　　[1]扬言之.略论多媒体技术在干部教育中的应用.辽宁行政学院学报,2010,(3).
　　[2]王莉,陈建军.教育技术应用中的问题及对策研究.中北大学学报(社会科学版).
　　[3]王忠政.基于任务驱动的高校教师教育技术培训探索与实践.中国电化教育, 2009.
　　[4]刘永祥,汤俊,李晖等.电子政务.武汉大学出版社.
　　[5]娄小永.现代教育技术在生物课程教学中应用现状与趋势.重庆师范大学硕士学位论文.
 

(责任编辑：nylw.net)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)