当前高校德育工作面临的问题及对策(2)

　　第四，建立良好师生关系，优化德育环境。教师与学生的关系是学校生活中最主要、最基本的关系，是学校一切关系的核心，它直接影响着学生的心理状态。教师应该加强对学生德育心理的研究，实施理解教育，从而做到有目的、有计划、有层次地促进学生知、情、意、行的发展。同时，教师在实施教育的同时，也会受到学生的影响，促进自身道德素养的提高。教师在教育过程中只有尊重了学生的主导地位，才能发挥学生的主观能动性，才能提高大学德育的针对性和有效性。此外，教师还要树立正确的学生观，要关爱和尊重学生，在学生成长的过程中扮演好顾问、心理咨询的角色，这样对学生形成正确的道德价值取向和心理健康状态都是十分有利的。这样的以教师为主力军的新型师生的关系确立，将会使校园德育环境逐渐优化。优良的高校校园文化不仅能不断满足大学生日益增长的精神文化需求，还是发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
　　最后，在加强高校校园文化环境建设的同时，应注重利用大众传播媒介，特别是互联网等新的传播媒体来加强大学德育，不断扩大校园文化对大学生进行教育的做法；还应注重社会、家庭对大学生思想品德形成的影响，使社会、家庭、学校形成一个有机的德育体系，以增强高校德育的实效。
　　总之，高校德育工作是一项系统工程，离不开适应时代要求的科学的德育内容和合理方法，离不开高素质教育者的主导作用的发挥。离不开学生积极主动地参与德育活动，并要组织和管理好一切可能控制的环境与条件、影响因素，使之形成合力，共同致力于学生道德素质的培养，才能取得显著效果，才能圆满完成高校德育任务，实现德育目的。
　　
　　参考文献：
　　[1]姜维茂．高校德育新论[M]青岛：青岛海洋大学出版社，1999．
　　[2]袁振国．当代教育学[M]．北京：教育科技出版社，1999．
　　[3]谢安邦．高等教育学[M]．北京：高等教育出版社，1999．

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