民办高校辅导员管理经验之谈

作者:王艳 更新时间:2014-06-24 12:31 点击:
【论文发表关健词】【关键词】学生;学习;辅导员;成绩;辅导;综合素质
【职称论文摘要】
学生以学习为主,辅导员要围绕这个点开展工作。班级取得好成绩,固然有学生自己的勤奋努力,但也离不开辅导员的悉心辅导。辅导员对于一个班级工作开展的好坏有重要影响,对学生学习成绩也有重要影响。辅导员做好班级工作的关键是提高自身的综合素质。

      2013年,笔者所带的一个毕业班有16人次通过国家司法考试,全班只有20多人参加考试,打破了笔者所任职民办高校的记录,算是一个比较好的成绩。虽不敢高谈阔论高校辅导员管理经验,但任职四年以来,笔者对此还是有些感想,因为这个成绩也不是偶然取得的。下面简要谈谈笔者的一些感想,分享一些经验。
  一、以学习为中心
  学生除了要学会做人外,最重要的是学习,读书。多读书可以拓展视野,启迪智慧,增长见识,提高自己的能力,古人云“读万卷书,行万里路”。作为学生的老师,辅导员要关心学生的学习、重视学生的学习,为他们打造良好的学习环境,掌握知识,引导他们取得好的成绩。
  (一)查到课
  到课无小事,学生不到课,会影响老师的情绪,影响老师上课的激情和授课质量,从这个角度讲,影响学生学习知识。学生不到课,受到的最大影响的是自己,没学到本来可以学到的知识,这样就落后于其他爱学习的同学,有可能甚至在将来找工作方面也落后其他的同学。他们的不到课可能是一时的贪玩和懒惰,没有重视学习。大学生逃课本是常事,但作为班级工作的管理者,作为学生的老师,辅导员此时不能置之不理,就要发挥作用,督促学生到课,可以与任课老师沟通,任课老师上课时查到,辅导员也可以在课间休息时到课堂看看到课情况,作为辅导员左膀右臂的班委也可以在辅导员的安排下查到课,共同督促学生到课,让学生能多学些知识。对于常缺课的同学,辅导员要采取措施,如找其谈话,动之以情,晓之以理,让其认识到问题的严重性,让其能回到学习的轨道上来。
  (二)重视课堂纪律
  学生来到课堂并不一定在听课,有人玩手机,有人睡觉,有人说话,有人看其他的书籍,有人进进出出,甚至有人在课堂上吃饭,这些与课堂无关的事,虽看起来不在辅导员的管理之列,但辅导员是可以去管理的。学生的这些行为影响课堂秩序的正常进行,任课老师会受到影响,其他学生会受到影响,学校领导和辅导员都应该去管理的。学生做错了事,老师就应该指出来,该批评的要批评,而不能听之任之,随之发展。此时辅导员可以在班会上指出,可以在课间十分钟查课时指出,也可以在找同学到办公室谈话时指出。让那些忽视课堂纪律的同学认识到自己的错误行为,进而予以改正,这样既尊重了任课老师和其他同学,他们自己又在课堂上学到知识。
  (三)师兄师姐指导和考前“培训”
  有经验之人会少走弯路,如果有经验之人把经验传授给没有经验之人,那么他们也会少走弯路。师兄师姐作为高一届或几届的学生,在平时的学习上和考试上会有一些经验,可以请他们给师弟师妹做个经验交流,不论是学习方面还是考试方面。例如,国家司法考试和研究生入学考试,请几位比较优秀的师兄师姐到班上给学生做个经验交流,学生可以提出备考时常见的问题,师兄师姐解答疑惑。对学生来说,这种指导和考前“培训”,是一种十分有益的活动。辅导员只要有想法,对学生有益,又可以操作实施的,都可以去尝试。功劳往往是大家的,而不是一人的,一人的力量难敌数人,所以辅导员不仅要凭一己之力管理好班级,服务好班级,还可以借力,借助周围的人的智慧和力量管理和服务好班级。
  二、打造团结友爱、活泼向上的班级氛围
  一件成功的事往往是多种因素的结果,有些因素起主要作用,有些起次要作用,不能忽视次要因素的作用,这些因素往往互相影响。一个班级取得好成绩,是诸多学生勤奋踏实学习的结果,也是老师管理和指导有方的结果,一个良好的班级氛围有利于取得好成绩。一个班级整体的风貌,学习成绩只占一部分,还有校园活动参与程度、班级活动等方面。
  (一)团结友爱的班级氛围
  一个班委在职责上互相推诿的班级、一个同学间互不关心的班级是老师和学生都不愿意看到的,这样的班级学习总体成绩不会好到哪里去。作为一个辅导员,要拿出自己的魄力来,打造团结友爱的班级氛围。辅导员要主动关心学生,帮学生解决各类问题,让学生感受到辅导员的温暖。如果辅导员对学生工作都敷衍了事,不闻不问,恐怕没有谁会去关心班级工作了。辅导员要选好班委,不管是民主评选还是辅导员指定,有责任心的班委可以团结很多同学,这样有助于班级的团结。对于那些因性格孤僻或暴躁而影响同学间关系的同学,辅导员可找其谈心,指出其不足,以打预防针的形式预防更加恶劣的事情的发生,比如吵架、打架。适当参加或举办些活动有益于班级的团结,除校园活动和社团活动外,辅导员可以组织春游秋游、农家乐等班级活动,同学们在活动中可以相互交流,互相帮助,发现他人的亮点,增进同学间的友谊。团结和友谊是可以培养的,因此辅导员要拿出自己的能力来,打造团结友爱的班级,不要荒废了班级这块好地。
  (二)活泼向上的班级氛围
  一个没有活动的班级、一个同学不来上课的班级、一个上网打游戏看视频的班级是老师和学生都不愿意看到的,这样一个死气沉沉的班级、班风日下的班级不利于学生的健康成长和成才,如果真有这样的班级,辅导员难辞其咎。辅导员要讲学习知识的重要性,努力考些证件的重要性,拿身边优秀的师兄师姐举例子,讲道理,让学生早早的下定读好书的意识,努力去考几个证件的意识,考研的意识。让同学们树立这种向上的意识比催他们上课的效果更好,因为学生已经能自觉的去上课好好学习。一个人或数人的勤奋学习,往往能够带动周围的同学去学习,互相促进。一个人或数人的逃课贪玩,往往也能影响周围的同学的行为,互相攀比,互相拉后腿。辅导员可以找那些不到课的同学谈话,找那些对学习不够热心的同学谈心,一个优秀的辅导员是可以改变一个人的,让他们改变恶习,激励他们的斗志,让他们树立自己的目标,为自己的目标而努力。一个班级只是学习成绩好还不够,还要适当组织些活动,唱歌、跳舞、读书、画画等都行,锻炼大家的多种能力,一个只读书、读死书的学生是难有作为的,而我们是不愿意培养这样的学生的。活泼向上的班级是可以培养的,这就需要辅导员花时间和精力去打造。
  (三)辅导员要提高自身素质
  好的方法、好的想法都要靠人去实施,但并不是每个人都能顺利完成,因为每个人自身素质都不一样,提高自己的素质是做好其它事的关键。学生学习和生活中面临的问题多种多样,如何能够把握指导方向并及时有效的帮学生排忧解难,要求辅导员具备较高的综合素养,能够对各种知识有基本的认知。德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。在班级工作中,有时辅导员是可以为或者不为的,只要有利于班级,辅导员都应该去为,而且是尽心尽力去为。不断创新工作机制,改进工作方法,以鲜活的内容和生动活泼的方式加强对大学生进行教育和引导。 (责任编辑:论文发表网)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)

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