任务驱动型教学法对高职英语课堂教学的影响(2)

　　总的来说,任务驱动型教学模式,是一种新型的英语实践活动形式,非常符合目前高职院校人才培养方案对高职人才的需求,注重培养学生的学习能力、发散思维、动手能力和实践能力。在平时的运用当中要突出任务,立足活动,教师应从学生的实际能力出发,给学生们一个展示自我的机会,在设计中要突出以“人”为本的理念,实现“任务”和“活动”的有机结合。将其目的性和开放性的特点发挥出来,调动学生的学习潜能,锻炼他们解决问题的能力,开发他们的智力,同时也可以培养他们之间的团队协作精神。所以说,任务驱动教学模式是一种十分符合高职院校学生特点和需求标准的教育模式,在日后的教学当中还会积极改进,争取让他发挥更加重要的作用。
　　
　　参考文献:
　　[1]刘增厚.谈任务驱动教学模式[J].北京广播电视大学学报,2003,(3).
　　[2]王旭东.以自主学习为目标维度的整体任务行课堂教学模式的实践[J].教学月刊,2007,(12)下.
 

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