浅谈新时期思想品德教学的重要性

        　传统教学往往是“培优教育”，过于关注学生的理论素质与应试能力，但是对于学生的思想品德教育关注较少，导致学生虽然具备了良好的文化素质，但缺乏良好的道德素质作为支撑，阻碍他们的全面发展。新时期教学中我们要重视思想品德教学的重要性，通过心理健康教育、法制教育、国情教育，引导学生学习经济生活、政治生活、文化生活中应该注意的事项，以此来促进学生健康成长，辅助做好学校教学工作，为国家的发展、社会的和谐打好基础。
一、思想品德教学对于学生的健康成长意义重大
中学生是清晨的朝阳，是祖国的未来，俗话说“少年强则国强”，这在新时期同样适用。“做人以德为先，德是立身之本”，学生的思想品德素质直接关系着他们的学习发展，关系着他们的健康成长。特别是在中学时期，学生正处于认知能力、行为习惯的养成阶段，当前学生接受的品德教育、学习到的道德知识对于他们未来的工作、学习、生活都有重要的影响。由于受市场经济的影响，思想品德教学与学生的学习生活有着不少的冲突。比如在社会生活中，我们经常会遇到不少家长怂恿孩子不要和成绩差的同学玩，多和家庭条件好的同学搞好关系等，这在很大程度上影响了教学活动的开展，也会造成学生在学习生活中的彷徨与困惑。在思想品德教学过程中，我们要认识到这一层面，做好正面引导，让大家能够相互尊重、相互体谅，不断改善自身的毛病，“见贤思齐”，不断提升自身的素质。如果学生在学习过程中缺乏科学的价值观作为指导，就会导致出现心理问题，影响健康成长。也有不少学生在中学时期过于自卑、自闭，或者在面对同学关系的时候不知道该如何处理，在遇到困难、挫折的时候不能顺利应对等。中学时期的思想品德知识对于学生的学校学习生活，对于学生参与社会生活都提出了很好的指导意见与建议，值得学生认真学习。只要学生在学习过程中遵循课程内容的要求，树立了良好的价值观与人生观，就能够科学地处理学习生活中的各项问题，使他们在遇到困难挫折时能够科学应对，对于社会生活中的各种现象、案例能够全面看待，透过现象看到事件的本质，不断提升他们的综合认知能力。
二、思想品德教学对于学校的教育教学意义重大
俗话说“名师出高徒”，学校是学生学习生活的重要場所，从一定程度上讲，学校教学的质量、学校教学的效率直接影响着学生的综合素质。而学校教学除了课堂教学之外，还有课下的劳动实践、学生的品德教育等多个层次。在这个过程中，学生的思想素质、品德意识对于学校教学活动的开展意义重大。比如，在课堂教学的过程中，如果学生缺乏集体意识，缺乏尊师之道，在课堂上扰乱课堂秩序，那么教学活动就无法开展；比如，在校园生活中，如果学生缺乏规则意识，在食堂插队、喧哗，那么就会影响其他人的学习生活；比如，在宿舍生活中，如果室友兴趣不雅，不讲卫生，那么就会影响宿舍的整体环境。思想品德知识、思想政治知识能够让学生明辨真善美、分别假恶丑，促进学生培养正确的世界观与价值观。在日常的教学活动中，我们要做好学生的思想品德教学工作，促进学生养成良好的社会公德，提高集体生活准则意识。比如在课堂上大家尊重教师、踊跃发言；在课下大家讲秩序、相互礼让；在宿舍大家共同爱护卫生、营造良好的生活氛围，那么就能够促进学校教学活动的高效开展，让大家在学校的学习生活变得充满趣味。另外，思想品德知识还能够很好地丰富学生的课余文化生活，拓展学生的学习视野。比如每年的劳动节、国庆节，我们就可以组织相关的文艺活动，例如歌咏比赛、绘画比赛、演讲比赛等，让大家通过节日感受相关的品德知识，通过节日丰富学习生活。此外，思想品德知识能够让学生了解更多的名人名言，学到课本上学不到的一些经典案例、名人轶事。让学生能够通过前辈光荣事迹、优秀传统的学习进行自我监督、自我约束，拓展学校教育的范围与渠道，提升学生的思想品德综合素质。
三、思想品德教学对于国家的未来发展意义重大
思想品德教学不同于日常的文化课教学：文化课属于“显性教育”，旨在培养学生的文化素质，提升学生的“硬实力”，而思想品德教学则偏重于“隐性教育”，着重培养学生的道德素质，提升学生的“软实力”。国家的发展、民族的进步既需要科技的创新与进步，更需要道德的传承与发展。可想而知，如果一个国家缺乏科学的价值观作为指导，国家缺乏核心的价值体系，那么就无法在国际上立足。我国是一个社会主义法治国家，德才兼备、以德为先既是国家选拔干部的重要准则，也是学校教学的基本标准。教学中，我们要培养学生正确的文化认同感与民族自豪感，使学生认识到革命先辈为了美好生活做出的牺牲，感受到现在幸福生活的来之不易。并且也要引导学生放眼全球，感受到国家的进步，体会到国家在国际上的重要地位，不断鞭策自己要为国家的发展、社会的进步不断努力。只有做好学生的意识形态教育，才能够逐渐提升他们的思想认识水平，为他们的学习成长、为国家的繁荣发展提供精神动力。
四、思想品德教学对于社会的和谐稳定意义重大
社会的发展、民族的进步离不开稳定和谐的社会环境，而和谐稳定的社会环境则需要人与人之间良好的共同认知、高尚的道德情操作为依靠。纵观历史我们发现，思想自由、文化繁荣带来的是和谐稳定的社会发展，而高压政治、残暴统治则导致反抗与战争。可见思想文化、品德意识教育对于社会发展的重要性。在当今社会更是如此，只有人与人之间和睦相处，社会与人之间稳定发展，国家政策惠及民众，那么从个人，到社会、国家，都能够得到和谐的发展。在学校教学过程中，我们就可以引导学生认识到在社会和谐环境下，科技、文化才能稳定发展，大家的安全、健康才能得以保障。学校的思想品德知识具有强大的教育意义，不仅是对学生进行品德教育，同时还能引导学生将这些知识传播给身边的人，监督身边的人，通过这样的社会效应，能够更好地促进社会的和谐稳定发展。
总而言之，思想品德知识对于个人发展、对于学校教育、对于国家进步、对于社会发展都有重要的促进意义。思想品德教师要从根本上认识到科目教学的重要性，也要指导学生认识到思想品德的重要意义，在教学过程中采取科学的引导策略，重视学生的学习体验，不断丰富科目的教学形式，拓展学生的学习渠道，更好地体现科目的教学价值与社会价值。 (责任编辑：论文发表网)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)