教师应先让自己快乐

罗兰曾说过：“开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。”那么一个快乐的教育工作者，是不是也会因为心中快乐的气质，而去善待学生，让学生分享自己的快乐呢？
　　 说到这里很多教师会抱怨，哪儿有那么多快乐？繁重的工作压力，生活压力，学生青春期的叛逆……有句话说的好，乐观的人像太阳照到哪里哪里亮，悲观的人像月亮，初一十五不一样。其实快乐触手可及……
　　 要快乐，教师要有童心。一天，年幼的儿子问我：“妈妈，天这么冷，是不是要下雪了？”我笑着说：“现在是春天了，万物复苏，越来越暖和了。”“我想让天下雪了，想打雪仗，踩脚印，堆雪人。”儿子神采奕奕的说着。“可越来越暖和了，你就不用穿这么厚了呀。”我笑着看着他说。“那是不是可以去游泳，而且每天都能吃到雪糕呀!”儿子充满希望的看着我，我说：“是呀。”儿子立刻跳了起来，脸上也洋溢着憧憬和幸福。那一刻，我被儿子的快乐情绪打动了。成人和孩子眼中的世界，差距该有多大？同样的世界，冬天，大人看到的是北风肆虐、寒气袭人；夏天，大人看到的是骄阳似火、酷暑难耐。孩子看到的，却是一个个鲜活的季节，他们随遇而安，尽情享受生活中的每个细节。这一个个细节累积到一起，就串成了一个又大又长的“糖葫芦”，每个“糖葫芦”上都写着两个字：快乐。
　　 要快乐，教师要有爱心。无爱心不教育，教育是爱的事业，爱是教育的灵魂。2006年感动中国人物之一徐本禹，是位大学生，主动放弃了城市生活，到贵州的穷山区支教当教员。他说：“我愿做一滴水，当爱的阳光照射到我们身上的时候，我愿毫不保留地反射给别人。”他以奉献教育事业的行动反映了“爱”的巨大力量。教师要把学生看做自己的孩子，用心去对待，多注意学生生活中的细节，关心呵护孩子的身心健康。对学生严厉的批评指责更会使当你付出爱的时候你才会问心无愧，才会体悟到自身的价值，也才会抚平学生心灵的创伤，让心灵荒漠变成一片绿洲。人们常言，爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍；爱心是对爱人无我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝；爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃。教师必须有博大的爱心，要在爱心的支撑下“不舍”“不弃”“不绝”。 但很多教师在批评指责学生过程中情绪失控，使爱心偏离方向，不仅体会不到学生进步，成长的快乐，反而开始满腹的抱怨，身心受到严重影响。教师应在了解学生身心发展特点的基础上，认识和理解学生，学会换位思考，教师良好的情绪调控是爱心闪光的心理保障。教师在情绪失控的情况下教育学生，极易使学生身体或心理受到伤害，即使教师的教育行为出于对学生的爱心。教师只有施以爱心不图回报才能让爱心永驻，与奉献同行，快乐才会来到身边
　　 教师要有包容心。俗话说：“金无足赤，人无完人。”班内出现部分调皮生是必然的，每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也就不一样，作为教师应该正确看待这一点。教师要善于发现后进生的"闪光点"，增加感情投入。每个学生都渴望自己被认可，渴望成功，教师要对他们主动要求做的事尽量满足，给他们自我表现的机会，让他们成为成功者，享受成功的喜悦。例如课堂上对他们降低难度提问；让他们帮老师做些力所能及的事，让他们担任班干部，课代表等，这样就会使后进生有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。给了后进生以信心、好感，久而久之，学生重拾自信，那自己的烦恼也就会越来越少了。
　　 要快乐，教师要有耐心。光有满腔的爱而缺乏耐心，那不是真正的爱。很多教师面对调皮的学生，大动肝火，这些学生更是成为了影响教师情绪的导火索，每次把自己气的半死，学生莫名其妙，甚至不以为然。请我们想想生气又有合意？能改变现状吗？只能是气大伤身!这次学生怕了，没几天又犯了，教师又该怒气冲天了，如此恶性循环，谈何快乐？不可否认班内确实存在调皮生，可我们都知道良好习惯的养成是要有一个循序渐进的过程的，他们有些缺点会经常反复，我们要容忍学生一次次的“旧病复发“，当我们始终充满热情信心并拿出百分百的耐心教育学生时，我们的心态也是平和的，身体是健康的，只要看到点滴的进步，就是胜利，就能体验进步的快乐。反之如果学生每次面对的都是教师的冷面孔，也会对教师产生抵触心理，不仅教育无果，师生关系也会日益紧张。
　　 其实不管扮演什么角色，无论做什么事，要成功，最重要的一件事，在我看来都是一样的，就是让自己先快乐起来。快乐不但不会因为自己占有而别人就会失去，反而因为分享，别人和自己都拥有了更多。作为教师，我们更应该做快乐的人。只有这样，我们才能用自己的快乐点燃学生的快乐。也只有这样，我们的学生才能快乐成长。
　　 快乐的妈妈，让孩子没有负担的感受；快乐的爱人；能幽默化解家庭冲突；快乐的教师，让学生爱上学习，教育需要快乐的课堂，学生更需要快乐的教师。让我们抛掉那些灰暗、忙碌、浮躁和抱怨，让阳光、美好、幸福和快乐充满我们的心灵。
　　 顺便问一句，老师们今天你快乐吗？
　　
　　 （作者单位：晋州市桃园中学）