职业院校校企共育人才的瓶颈及对策(2)

　　（2）建立校企合作专项经费预算制度。在开展校企合作过程中，为保证支付实训耗材、兼职教师酬金、人才培养方案调研论证、课程体系建构、课程开发与教材建设、实训实习基地建设等需要，职业院校在办学经费预算中，应根据学生规模和培养成本设立校企合作专项资金，实行专款专用，在资金管理中要明确专项资金的使用范围、申报专项资金补助项目的条件等实施细则，为推进校企一体化深度合作提供物质保障。
　　2.4致力提高职业院校服务社会的能力
　　职业院校必须提升自身的社会服务能力，并为企业的发展作出实在的贡献，才能够同企业建立紧密依托型的合作关系，获得企业的支持。
　　（1）进一步增强社会服务能力的办学定位。职业院校要树立主动为社会服务的办学观，坚持走工学结合、产教对接、校企合作办学道路，将服务地方经济发展作为职业院校的重要责任，将学院的价值选择和使命取向与地方经济建设、社会发展紧密结合起来，将研究地方社会经济发展，开发利用地方资源作为学校赖以生存和发展的强大动力，积极主动地履行为地方经济建设和社会发展服务的使命。在办学过程中，主动关注地方经济社会发展需求，坚持服务面向社会，注重培养目标定位，争创办学特色定位。
　　（2）不断提高社会服务能力。提高专业教师的社会服务能力和服务水平是职业院校获得企业支持的根本，职业院校的教师应以企业生产、建设、管理、服务一线的实际问题为中心开展研究工作，有解决其实际难题和开展科技创新的能力。一方面，职业院校应该出台鼓励教师参与社会服务能力的相关制度，培养教师服务社会的意识，不断提高教师服务生产实践一线的能力；另一方面坚持改革创新，充分利用校内实践基地开展具有特色的集教学、科研于一体的社会服务，做到教学、科研与社会服务的协调统一。根据学院的学科特色与优势，积极开展应用性技术攻关、产品研发和横向课题研究，组建以专业团队为核心的高水平合作团队。校内实践教学基地设备的配备要更多地体现贴近企业生产、建设、管理、服务一线的特点，以利于校内实践教学基地对外开展同步式的社会服务。学院实训室的布局尽量要更多采取前店后厂式的模式，以利于承接各种服务项目。学院的实践教学基地除承担实践教学外，还要进行产、学、研相结合的科技开发与生产经营，以利承接服务项目，进行产品研发和生产经营。此外，学院的实践教学基地还要更多面向社会承担职业培训与技能鉴定，举办全国各级职业院校师资培训等社会服务工作。
　　参考文献：
　　[1]郭扬.政府应为职业教育搭建校企合作公共网络信息平台[J].河南教育，2011（6）.
　　[2]雷久相.高职院校应立足区域提升服务能力[N].中国教育报，2013-01-02.
　　[基金项目]本文系江西省高校人文社会科学研究项目（项目编号： JY1335）的阶段性研究成果。
　　[作者简介]陈素宁（1964—），女，讲师。

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