高校图书馆档案方面职称论文发表《科教导刊》杂志样文(2)

　　2.3 积极征求系部对馆藏建设上的意见并及时反馈处理意见
　　本着尊重读者需求，“读者第一”的服务理念，我馆加大了教师参与图书采购的力度，保证每次现场采购图书均有2名以上系部专业教师参加，并针对学院不同时期工作重点和图书馆馆藏建设不同侧重点，合理地、有选择性地邀请不同系部教师参加图书现采。对日常收到的读者对我馆文献资源建设方面的建议和意见进行了针对性的处理 ：（1）对我馆已收藏的文献，而读者因为不了解情况提出的增补建议，具体指出其在我馆的收藏情况及馆藏位置，提请其直接借阅。（2）对我馆的确没有收藏的专业文献，结合读者实际需求及图书馆文献采购经费的承受能力，尽量查出其在全国范围内的发行情况，及时予以补配，完善馆藏文献。（3）对读者提出增补的虽然缺藏，然而价格过于昂贵的文献，及时向读者做出解释，同时记录在案，考虑在经费允许时予以补配。（4）通过校园网和读书荐购系统对每一位提出建议或批评的教师、学生均及时反馈相关的处理意见。
　　2.4 根据读者建议及实际需求，改善、充实了相关业务工作
　　（1）及时发布新书通报，并在新书通报中增加详细的“图书查找方法”。在图书馆改扩建调整书库位置后，及时增加新的馆藏借阅位置，进一步方便读者利用馆藏资源。（2）在每学期的新生教育活动中，对馆藏资源及其利用进行推介和宣传。在每年读书月中，开展资源建设互动荐书和数字资源利用讲座等活动，旨在使读者能更好地从总体上了解和使用图书馆的资源及开展服务。
　　3 我院图书馆学科馆员制度实行中存在的问题
　　（1）学科馆员制度缺少馆内统一协调和管理。在了解我院学科、专业设置及发展需求后发现，许多工作还亟待开展，以使学科馆员的工作质量与水准明显区别于一般馆员，而非主要忙于查缺补漏，被动工作。在实行学科馆员制度的过程中，图书馆的许多业务工作中出现很多需要全馆统一协调、统一管理、统一采取措施的问题。
　　（2）学科馆员服务层次较低，停留在与系部联系层面。我馆学科馆员制度的实施着重强调对系部的宣传和沟通的作用，在采纳系部教师对馆藏资源建设的专业性意见上效果明显，但在与系部间的科研合作，和对教师教学改革研究等紧扣学院发展的学科性较强的领域涉及很少。学科馆员的服务内容应侧重于与专业读者的交流，帮助他们发现和提供更多的专业资源和信息导航，深入读者的科研或教学活动过程中，为其科研和教学提供针对性很强的信息资源。
　　（3）我馆学科馆员专业素质较低。作为一名合格的学科馆员，必须接受过较系统、正规的相关学科领域的专业教育，或至少具备与该学科领域相关的一定的工作经验。③学科馆员一般应为学历和职称较高的并且具备一定科研素质的馆员，不仅是简单的信息资源与读者之间的中介，也应当是知识的创造者，他们应能组合整理分散的片断信息，并产生出新的信息；他们应具有综合分析能力，能提供正反两方面的学科咨询建议，使读者获得更准确的学科咨询服务；同时较强的判断力、精确性、条理性也是参考咨询人员必备的素质。
　　4 关于实行学科馆员制度的建议
　　我院办学层次提高后，图书馆如何满足学院学科建设和教学、科研等一系列工作对信息资源的更专深、更个性的需求成为一个亟待解决的问题。逐步建立并有效开展学科馆员制度不啻为解决这一问题的有效途径。而相对于处在发展阶段的新生本高校图书馆的学科馆员制度，无论在理论研究还是制度的建设和实施上，我院图书馆都尚处于起步阶段。我院对图书馆发展关注不够、图书馆复合型专业人才匮乏、管理服务理念过于传统、现代化技术水平较低等诸多问题都制约着我院图书馆对学科馆员制度的推行，因此我院图书馆需要从实际出发，量力而行，有计划有步骤地促进学科馆员制度的逐步完善。
　　本文系铁道警官高等专科学校校级教研项目“学科馆员制度服务高校学科建设途径的研究（编号：JY2012019）的研究成果之一
　　注释
　　① 陈宇旸，李剑.高校图书馆学科馆员制度存在的问题与对策[J].图书馆学研究，2006（10）.
　　② 阎惠红，王彦.网络环境下专业图书馆学科馆员工作的实践与思考[J].现代情报，2007（11）.
　　③ 姜爱蓉.清华大学图书馆学科馆员制度的建立[J].图书馆杂志，1999（6）.

 

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