浅谈中国对俄语人才的需求(2)

　　 （1）专业俄语人才的培养途径
　　 专业俄语人才的培养应该建立起相应的层级，这样可以提高俄语教育的效率，同时也可以缩短俄语人才的成材时间。应该做好对本科生阶段俄语人才的培养，在了解俄罗斯政治、经济、文化、历史、文学、地理、艺术等基本常识的基础上，使学生达到具有初步语言交际能力。要继续发展硕士研究生阶段俄语人才的教育，在扩展俄语人才知识范围的基础上，使学生能够达到对所学语言的国家具有全方位的比较清楚的了解和认识。要做好博士生阶段的俄语人才教育，要根据俄语研究的需要，建立起高层级俄语人才的发展网络和架构，使俄语人才得到更好层次地发展。
　　 （2）非专业俄语人才的培养途径
　　 当前社会上对非专业俄语人才也有一定的要求，在非专业俄语人才的教育中不要求学生对所学语言的语音、语法和词汇进行语言理论方面的研究，只要求学生掌握语言的基础知识，在具有基本的语言交际能力的同时，借助于俄语可以进一步进行文化、商务、经济等涉俄事物。当前应该发展职业教育，通过针对性和实用性的培训来加强非专业俄语人才的培养。
　　 （3）复合型俄语人才的培养途径
　　 俄罗斯是一个潜力型的国家，随着中俄各方面关系的密切发展，中国的各行各业对俄语人才的需求量逐渐增大，因此，必须通过高校、专业机构来培养出一大批一技多能的复合型俄语人才。“一技”是指俄语的水平，“多能”是指人才具备的专业技能，培养复合型俄语人才分为几个方面，首先，要在教学中培养俄语人才的基础，基础扎实，运用得心应手;其次，学校应与企业创办联合办学，让俄语人才不但可以在学校中学习知识，还可以在企业中得到实践的机会;第三，加强中俄教育的合作，使学生可以得到环境的优势，从中锻炼语言的运用。只有这样的复合型俄语人才，才能够具有广阔的发展空间。
　　参考文献：
　　[1]杨慧玲，王鸿雁.中俄贸易发展推动应用型俄语人才培养[J].科教文汇（下旬刊）.2008（10）.
　　[2]毛海云.现代俄语人才培养方法初探[J].吉林省教育学院学报（学科版）.2010（11）.

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