常见法律术语的认知误区和正确释义的分析

        一、法律术语认识误区的原因
对于法律术语认识产生错误的原因是多方面的，尤其是对于高中学生而言，更是存在多种因素导致其对法律术语产生错误认知。而高中生作为社会发展的潜在力量，只有对法律形成科学认知，才能在日后的学习生活中合理使用法律武器。具体而言，高中生产生法律术语认识误区的原因主要分为以下几个方面。第一，高中生容易在日常观念中对法律术语形成错误认识。比如对于枪支这个法律术语，很多高中生认为利用枪支对他人造成伤害才算是犯罪，这就是一个错误的认识。持有枪支以及弹药都是犯罪，这在《刑法》中具有明确的规定；第二，高中生被身边的生活事例影响导致法律术语认识错误；第三，高中生缺少法律知识的宣传教育，缺乏了解法律术语的途径。不论是在学校中还是在家庭中，高中生都没有合理的途径去了解法律术语知识，无法对法律术语进行学习了解。
二、法律术语的认识误区和正确释义
在日常生活中所见到的法律术语，许多高中生都会对其产生错误的认识，进而在某些行为上出现错误。因此，必须要对相关法律术语形成正确认识，才能在日常生活的某些行为上实现正确规范，避免产生触犯法律的错误行为。下面就针对一些常见法律术语进行正确释义的阐述。
（一）妇女。在高中生群体中，对于妇女这一法律术语的认识是最容易出现错误的，大部分高中生在文学作品的影响下，认为妇女是已经结婚的女性，而尚未结婚或是年龄较小的女性都不算妇女。这就是一个常见的错误认识，在《刑法》中对妇女有明确的规定，妇女就是指年满14周岁的女性（从生日第二天算起），由此可以看出，只要年满14周岁，不论婚否都算妇女。
（二）违法和犯罪。在大部分高中生群体中，对于违法和犯罪这一对法律术语的理解存在误区，不少高中生将非法和犯罪等同起来，认为违法就是犯罪，犯罪就是违法，这种认识是错误的。从刑法的角度来说，违法和犯罪并不等同，违法只是违反了法律的规定，这里的法律可以是各种各样的法律，如民法、商法等。而犯罪往往是指触犯了《刑法》，法律范围仅限于《刑法》之中。由此可见，违法的程度轻，犯罪的程度重，两者对社会造成的危害和影响也是不同的。
（三）肖像权。在一系列社交平台不断开放的情况下，人们越来越喜欢在社交平台上发布自己的照片或是他人的照片，在高中生群体中也存在发布他人恶搞照片的行为。对此，部分高中生提出这些学生侵犯了自己的肖像权，这就是对肖像权的错误认识。侵犯肖像权是指以营利为目的而进行的肖像使用行为，而对肖像的恶搞发布，并不存在营利目的，只能算作是侵犯名誉或是隐私等权利。
（四）死缓。近些年，对高中生的时事素养要求不断升高，尤其是在政治学习中更是增添了时事政治这样一个版块，许多高中生对时事都越发感兴趣。在了解时事的过程中，不少高中生对死缓这一法律术语的认识出现了错误。死缓并未是缓期两年再执行死刑，而是在这两年内给予犯罪者一定的考察机会，考察通过者可以从死刑改判为无期，有重大立功表现者还可以减至25年有期徒刑。而考察若是未通过，就会继续执行死刑。
（五）犯罪嫌疑人。许多高中生在了解时事过程中，往往将犯罪嫌疑人和犯罪分子的概念等同起来，直接将新闻中所提到的犯罪嫌疑人称之为犯罪者或是犯罪分子，这就是对犯罪嫌疑人的一种误读。在亲身遭遇类似的事件时，将犯罪嫌疑人直接称呼为犯罪分子，更是对他人名誉的一种侵犯。在《刑事诉讼法》中有明确规定，在没有经过法院依法判决嫌疑人有罪之前，任何人都不得确定嫌疑人有罪，也不得对其进行超出嫌疑人意外的称呼设定，最多只能称之为犯罪嫌疑人。
對法律术语的错误认识，必定会影响高中生日后在学习与生活中的某些行为，进而使其出现违法犯罪的可能。因此，对于高中生而言，一定要在日常的学习生活中加强对法律术语的认知了解，明确正确内涵，辨清其错误认知，尤其是要对照生活实例细致理清法律术语的意思，提高自己的法律素养水平。
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