引导胆小幼儿健康发展的个案研究与策略

       一、老师像妈妈
　　（一）了解孩子的喜好，赢得孩子的信任
　　刚来幼儿园的时候，米米总是不肯进教室，哭着站在门口，紧紧抓住爸爸妈妈的衣服。好不容易被老师抱进教室，也是站在窗口，满脸泪水的向外张望，对我的各种“引诱”都不感兴趣。一次和妈妈聊天的时候得知，米米喜欢看妈妈折纸。于是在他又一次哭着不肯进教室的时候，我从身后突然拿出折好的“小青蛙”，“米米，你看，这是什么？”说着，我还按动青蛙的尾部，小青蛙竟然跳了起来。这让米米很意外，他停止了哭声，看着我的青蛙。“老师还会折很多东西呢，米米喜欢什么？”说着我轻轻拉着他的手走进教室。
　　分析：米米对外部环境和新鲜事物接受能力较弱，因此要想在较短的时间里赢得他的信任，老师要针对不同的孩子采取不同的策略。正所谓“投其所好”，米米喜欢折纸，老师就要掌握折纸的技能，让米米对老师充满了好奇和佩服。
　　（二）微笑和肯定孩子的行为，建立孩子的自信
　　户外运动走轮胎，小朋友们每人选择了一个轮胎推着跑，米米站在一边静静地看着小朋友们，“来，米米，我们也找一个小一点的轮胎推一推。”我拉着米米的手，去选了一个小点的轮胎，推到他的手里。米米两只手扶着轮胎没有动，于是我站在他的身后，抓住他的手一起慢慢地推动轮胎向前走。看见米米慢慢可以自己推动轮胎，我从他的身后离开。过了一会儿，小朋友们把轮胎摆在地上，变成“小桥”，大家一起走轮胎，米米又开始犯难了。站在轮胎边迟迟不敢上去。我拉住米米的手，“来，米米，老师会保护你的。”米米一只手紧紧抓住老师的手，颤颤巍巍地走上轮胎，另一只手还不忘捂住眼睛。“米米，把小手放下来，眼睛要看好脚底下。”米米这才放下手，脚刚往前迈走一步，马上又捂住了眼睛。最终米米还是成功了，“真棒啊，来我们击个掌吧！”于是，米米笑眯眯地跟老师击了一记掌，又回到轮胎起点了。
　　分析：米米一直被爸爸妈妈过分地呵护，因而丧失了很多的锻炼机会。在爸爸眼中，米米一直是“小宝宝”，很少有成功的体验。在幼儿园，老师营造了一个安全的环境，放手让米米自己去锻炼，真正体验到成功之后，米米得到了肯定，自信心也在逐渐建立。
　　（三）发动其他幼儿主动关心米米，孩子取得归属感
　　“我们要玩三轮车了，这个游戏需要你和朋友一起完成。”听了老师的话，小朋友们的眼睛开始四处寻找自己的好朋友。“谁愿意和米米一起玩呢？他可是个很好的伙伴哦。” 米米有些害羞，又用手捂住了眼睛。小雅主动举手说“那我来跟他一起吧”，说完主动走过去拉住了米米的手。米米就乖乖地跟小雅牵着手，眼睛还看着老师。
　　午睡起床后，米米不会穿鞋子，他坐在小床上手里拎着鞋子不说话。“米米，怎么了？”米米举起鞋子给老师看。“不会穿是吗？”“嗯。”米米捂着眼睛。小鱼儿就在米米的旁边，于是小鱼儿蹲下来说“我来帮你吧。”鱼儿一边帮他穿鞋，一边说“你用力呀。”米米很配合地用力往前伸。在朋友的帮助下，米米的鞋子穿好了。
　　分析：同伴关系在儿童的发展中具有成人无法替代的独特作用。在和同伴的交往过程中，米米对环境的陌生感逐渐消失，社会技能、社交行为得到发展，情绪情感得到宣泄，能够接纳同伴，喜欢自己的班级。
　　二、父母是最好的老师
　　（一）创造温馨的环境，让幼儿感受到家的温暖
　　米米一直由外婆带，但是对于孩子的教养方式，老人和父母有很大的差别。在养育过程中，矛盾渐渐产生，又缺乏合适的沟通，最终导致父母和外婆之间的关系很紧张，爸爸妈妈也经常因为米米的教育发生争吵。孩子的内心是敏感而脆弱的，在一种紧张的氛围中，米米的胆子越来越小。家是每个人心灵的港湾，家长要努力给孩子营造一个温馨有爱的环境和氛围，避免在孩子面前频繁争吵。只有创造了健康温馨的家庭氛围，才能建立起孩子健康阳光的心灵。
　　（二）“走出去”与“请进来”，增加幼儿与同伴交往的机会
　　现在的家庭模式造就了孩子缺少玩伴，很多时候，孩子都是与家里的成人在交流。其实家长可以利用休息的时间，与孩子一起共同讨论周末的安排，家长提出几种游玩地址，可以由孩子进行选择，最终制订好周末休闲计划。带孩子到大自然的环境中走走玩玩，放风筝、踢足球，观察不同季节自然环境的变化，既开阔了孩子的眼界，放松了心灵，又是一次难得的家庭亲子活动，增进了亲子感情。在“走出去”的同时，家长也可以把其他幼儿“请进来”。可以在合适的时候，提前由幼儿向自己的玩伴提出邀请，家长做好各项准备：餐饮、娱乐、阅读各种内容均可。
　　（三）多些正面的鼓励，避免在人前语言暗示
　　由于米米的习惯动作“捂脸”，爸爸逢人便说“我们米米又把脸捂住了。”“我们米米又不好意思了。”第一次上幼儿园的时候，米米哭得很厉害，不肯进教室，爸爸说“我们家的胆子小。”对于米米的“胆小”和“捂脸”，老师总是会说“我们米米胆子才不小呢，回答问题都是积极举手，走轮胎都不用老师帮忙呢！”听到老师的表扬，米米偷偷地笑着。在米米走进教室玩的时候，老师给爸爸的建议是“多鼓励米米，不要总说米米的不足。建立米米的自信”，后来爸爸再送米米来的时候，爸爸总是笑眯眯地说“我们米米最棒了。”米米也会笑眯眯地对爸爸说“爸爸你走吧，你去上班吧。”
　　现在的米米，每天开开心心来幼儿园，虽然还是有些小心翼翼，但是已经能够快乐地加入幼儿园的各项活动中，并展示自己的作品给老师看。通过家庭和幼儿园的齐心协力，米米正逐步朝着阳光宝宝的路努力地前进。