如何提高职业高考的综合录取率

       要提升职业高考综合录取率，就必须抓好中职生高考备考工作。教师必须精诚团结、齐抓共管、形成合力，以强化班级管理为主要举措，以培优补差为主要突破口，力争使学生的学习成绩再上新台阶，高考再创新辉煌。
　　一、向班级管理要质量，向班级管理要成绩
　　在复习备考工作中要重视班级管理，以班级建设为抓手，精抓细管，促进班风、学风的优化。力争给学生创设一种良好的学习氛围，能使学生全力以赴，备战高考，完成高考冲刺！我们在班级管理方面有以下的亮点。
　　（一）精细化管理，常抓不懈
　　细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规百分考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。
　　（二）充分发扬民主，制度化管理
　　中职阶段学生总觉得自己是大人了，更愿意在同学中表现自己，基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人，调动学生的积极性，形成良好的班风。
　　（三）用爱去教育，情感化管理
　　中职阶段学生要比初中学生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难时容易退缩，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些表现不好的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏他人的理解及老师的关爱，班主任一味地呵斥和说教只会更引起这些学生的反感。因此，班主任要设身处地地为这些学生考虑，因势利导地教育或许会有更好的效果。
　　（四）协调管理，全局一盘棋
　　1.与任课老师协调，发挥团队协作作用
　　为了做好学生的思想工作，班主任要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生的课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
　　2.与学生家长协调
　　毎次考试后适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班级管理工作的大力协助和支持。
　　二、“培优补差”，双管齐下;精心培育，炼铁成钢
　　培养后进生和培养优秀学生一样重要，都关系到综合录取率的提升。为了开展好复习教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过“培优补差”转变学生观念，认真学习。
　　（一）协调科任老师齐抓共管
　　做“培优补差”工作，关键在于统一好任课老师的思想认识，使各学科的老师心往一处想，劲往一处使。在每次月考后，我将班内需推进的学生名单连同历次考试成绩交到了各位任课老师手中并向他们逐一介绍了学生的情况。这样，任课老师就统一了思想，明确了责任，纷纷制订了各自的推进计划。
　　（二）了解推进生的内心世界，增加“感情投资”
　　所谓推进生，就是存在潜力，只要开展推进工作就能进步的学生，他们是“培优补差”的工作的主体。班主任要多亲近他们，主动与他们进行感情交流，对他们多尊重、多鼓励，通过班主任的“感情投资”，就能起到增强他们学习的信心和决心的作用。
　　（三）为学生进步创造条件
　　优等生与推进生不仅学习成绩需要推进，行为习惯更需要推进。对他们要多偏爱一点，采“倾斜政策”，多关心、理解和帮助他们，为他们创设各种有利条件，促进他们尽快成长。与任课教师协商后对学生采取了“三优先”（提问优先、批改作业优先、课后辅导优先）的做法。
　　三、指导学生合理地填报志愿
　　志愿的填报，也是影响综合录取率的因素。班主任要整合各种招生信息，针对学生的成绩，大体上确定录取的学校，排除上线无学上的现象。
　　（一）了解报考院校近几年的录取分数线
　　考生对报考的院校必须了解近几年各专业录取的分数线，学校专业的设置，各专业就业去向，学校师资力量，教学环境等基本情况，做到全面了解，胸有成竹，为填报志愿做好充分准备。
　　（二）填志愿切勿随大流、乱攀比
　　有部分考生和家长在填报志愿时随大流，甚至出现不顾考生的实际实力，为了面子攀比，让考生超能力报考的现象。由于高招第一志愿很重要，填报第一志愿必须以考生平时基本的考试成绩，参考多次模拟考试成绩为报考依据，报考与考生成绩相对应的学校。考生要正视自己的实际能力，全面客观地分析，不宜盲目乐观或悲观，正确地选择与考生成绩相适应的学校。
　　（三）志愿须有明显梯队层次
　　填报的志愿必须形成由高到低的梯队层次。第一志愿主要是根据考生的实力和喜好来填报。那么第二志愿考虑的一个重要因素就是所填报的学校是否在招收第一志愿时就满额了。即使考分比该校第一志愿录取分数要高，都无法录取到第二志愿的学校。
　　总之，职业高考不是职业中专、职业高中办学的主流，但对于培养复合型的人才，提高中职生的综合素质无疑是一条光明大道。提高职业高考的综合录取率，最大可能地使更多的中职生进入更高的院校深造，以适应现代社会的需要，为祖国的建设服务。