高校女生身体意象的成因分析研究(2)

　　从表1清楚可以看出，影响高校女生身体意象的成因依次是媒体、同伴、家人、其他，自我排在最后。媒体对高校女生身体意象的影响首当其冲，权重系数达到0.4。这说明随着步入大学，高校女生有了更多接触媒体的机会、有了认识自己身体的需要，而且有了充足的时间，同时对媒体的宣传又缺乏足够的判断力和分析力，一味地被动接受。
　　排在第二位的是同伴。同伴在大学生活中扮演着重要角色，一方面她们是高校女生获取社会信息的重要来源之一，另一方面同伴的榜样作用也是不容忽视的。从社会比较理论来看，同伴会成为高校女生身体意象比较的一个参照，作为评价自己外表、身材等身体意象的一个标准。［5］
　　第三位的是家人。随着年龄的增长，尤其进入大学后，高校女生有了更多独立思考的空间，尤其在身体意象方面，家人的影响力较之于媒体和同伴的影响就弱了许多。
　　处在最后一位的是自我，权重系数只有0.05。在身体意象方面，高校女生自我认知的缺失已相当严重，而身体意象恰恰又是自我的一个重要组成部分。没有了自我认知，高校女生的身体意象必定会有偏差。
　　三、结束语
　　身体意象健康与否是心理健康的标志之一，只有拥有积极健康的身体意象，才能有正面积极的自我。高校女生作为年轻的知识女性代表，其身体意象健康与否对未来社会有着举足轻重的作用。然而，影响高校女生身体意象的因子是多方面的，其中有主有次，只有找到问题的症结，才能对症下药，真正解决高校女生负面的、消极的身体意象。
　　参考文献：
　　[1]张娟.高校女生身体意象的现状调查.[J]襄樊学院学报，2010（11）：53－56。
　　[2]王立仁.大学生“自我中心”的成因及矫正[J].思想教育研究，2006（1）：32－33。
　　[3]张伟.大众传媒对女性身体意象的影响：基于社会文化理论和社会比较理论研究.[D]江西师范大学，2011：6。
　　[4]黄丽.大众传媒对大学生身体意象的影响.[D]复旦大学，2010：16。
　　[5]张蕾.昆明市青春期女生身体意象的现状调查与成因分析.[D]云南师范大学，2007：42。
　　基金项目：湖北省教育厅人文社科2009年度课题项目（2009q131）
　　作者简介：
　　张娟（1976-），女，湖北老河口人，湖北文理学院体育学系讲师，主要研究方向：学校体育和社会体育。

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