构建高校科研诚信档案 防止学术道德失范

科研诚信是人类一般道德规范在科学技术研究活动中的具体体现,与科学技术事业的特征有关,并随着科学技术事业本身的发展和科学技术与社会的关心的变迁而不断充实和丰富。科研诚信问题的提出及研究,是相对科研不端行为而言的。科研诚信是一个时代性的、世界性的问题,它与当代的科学技术研究的生产方式、科学技术研究的社会环境、科学技术研究的文化价值氛围密不可分。
　　近年来,随着科学技术的飞速发展和对经济社会的影响加深,高校作为知识型人才聚集与培养高层次人才的场所,在社会经济建设中承担了重要角色,特别是中央实施“科教兴国”“人才强国”两大战略以来,政府和企业不断加大对高校科研的投入,竞争式的资助科研方式带来了由于过度竞争而产生的负面影响。同时,由于当前科学资源依然稀缺,而科研活动与科研机构和个人的职称评定、经济利益、学术地位等有着千丝万缕的联系,科研不端行为的问题日益突出。如何营造和谐的研究氛围,构建完善的科研诚信体系是政府、高校和学术团体等共同关心的问题。为了防止学术道德失范,政府、高校和学术团体相继颁布了科研自律规定等一些规范性文件,但仅仅靠道德规范来约束科研活动、规避可能出现的科研不道德行为是否就可行呢?笔者认为,如果失信行为不被记录、不受惩罚、不付出代价,个人很难获得诚实守信的动力,因而需要建立高校科研诚信档案,也就是以“记录为主、评价为辅”的个人科研诚信档案。
　　
　　一、建立高校科研诚信档案营造良好学术氛围
　　
　　在许多发达国家,人人都有一份“个人信用档案”,任何银行、公司或业务对象都可以付费查询。如果你有过不良的信用记录,比如欠款不还、开空头支票、诈骗等,在你申请代款、上保险和求职时将比“清白人”麻烦的多,甚至寸步难行;如果你信用良好,则在各方面都对你大开绿灯。如今,这样的“个人信用档案”在中国的各行各业中也相继问世。2007年科学技术部配合国务院法制办、全国人大法工委修订了《科学技术进步法》。在该法律中,对科研诚信建设相关的一些问题作出明确规定,如提出利用财政性资金设立的科技基金、科技计划项目的管理机构应当为参与项目的科学技术人员建立学术诚信档案。高校教学、科研、社会服务、人才培养对社会的开放和依赖度越来越大,高校需要在社会评价体系和信用体系中以强有力的证据来说明自己的能力和信誉度,而社会给予高校教职员工的评价将影响学校的声誉。科研人员严谨、诚实的学术风气将提升高校及个人在社会上的信誉度。近年来,高校虽然在营造良好学术氛围方面加强了学风建设工作,对科研人员学术诚信起到了一定的自律作用。但建设良好的科研诚信环境,还需要科研信用档案作为支撑,从建立健全科研人员科研诚信档案入手,逐步形成科研诚信教育机制。
　　科研诚信档案是记载和反映教师及科研人员信用行为状况的原始材料,是证实教师及科研人员诚实守信、遵纪守法或抄袭、剽窃、造假等学术不端行为的特殊原始记录,具体内容包括:所在院系、学历学位、学科方向、研究方向、承担项目情况、成果、获奖等。逐步建立起符合科研人员实际的诚信评价体系,并将其作为专业技术职务聘任、科研项目审批等的依据。通过建立教师科研诚信档案,可以清晰地看出一个人的科研能力及社会评价。同时也有利于逐步形成诚实守信、遵纪守法、重合同讲信用的学术风气。
　　科研诚信档案的建立目的不是为罚,而是通过保存个人信用记录,逐步形成对个人诚信科研的约束力。同时,科研诚信档案的建立也为政府管理部门和企业对高校科研人员的支持和投入提供有力的参考。第一,省时间。政府管理部门和企业在项目申报和投入时,通常根据项目的申报书中的立项背景、立项意义、创新点、工作思路、经济效益等作分析,但对项目申报人的研究背景、前期研究成果、工作条件、研究成员、是否有过立项不结、抄袭、剽窃、造假等学术不端行为等并不是很了解。如果建立了科研诚信档案并资源共享,政府管理部门和企业就不必再花太多的时间去调查核实,经申报人的书面授权,在这个数据库中输入需查询人的姓名、身份证号码,就可以查询到想资助人的科研信用信息。第二,为科研诚信的科研人员提供了很好的证明。俗话说“好借好还,再借不难”。如果你的科研信用档案反映你是一个按合同履行结题,有明确的研究方向和成果,在研究计划、经费申请、研究行为等方面无伪造、篡改、剽窃等学术不端行为,在申报条件同等的情况下,政府管理部门和企业可能予以优先考虑,你也会赢得同行和学生的尊重。第三,更公平。科研信用档案显示的是你个人信用的客观历史记录。在职称或相关荣誉的评审时,“让事实说话”,减少了评委的主观感受、个人情绪等因素对你的影响,让你得到更公正的机会。
　　
　　二、高校科研诚信档案的鉴定
　　
　　科研诚信档案价值的鉴定,直接关系到学校、个人的信誉问题,是一项非常严肃认真的工作,一定要遵循实事求是的态度和科学的工作作风。由于科研诚信档案是在科研活动的过程中形成的,不同性质的科研活动评价的结果不同,基础研究、应用研究、科技产业化等不同类别的科技活动最终形成的成果不同,确定的评价目标、内容和标准都不相同,鉴定的尺度也就不尽相同。例如:对于面向市场的科技创新项目,要以市场效益来评价;对基础研究项目要以研究质量而不是以论文数量来评价,且对于无保密要求的重大科学技术活动的评价,还可邀请一定比例的境外专家参与,以推行科学技术评价国际化。第二,应从档案的角度判断是否确为科研诚信档案范围,从而确定其是否存留;其次,判断科研诚信资料的真实性、可靠性、准确性、完整性;以事实为依据,逐步建立健全科研人员诚信档案。对科研人员参与评议、评审活动、申报或承担项目等在计划实施过程中出现的不良行为予以记录,并进入信用档案。如到期尚未结题的项目,包括可完成而未完成的和无法完成的项目两种。此外,一次科研失信可能会在一段时间内对个人产生一些影响,但所谓的“信用污点”绝不会跟人一辈子。如个人的不良记录,在一段时期内改过是非,且能保持长期的良好科研信用记录,则可考虑经过一定的年限,删除其不良信用记录。同时可随时收集记录新的信息。
　　
　　三、高校科研诚信档案的构建
　　
　　高校丰富的档案馆藏资源是维护学校教师和科技人员信用度的真实记录和凭证依据,也是构建高校科技诚信档案的重要基础。建立高校科技诚信档案,应以节省投入、优化管理为原则,不需把科技诚信档案作为一类实体档案来分类管理,而应当充分利用已形成的信息资源,依托一定的信息技术支撑,以数字化形式构建科技诚信档案信息管理系统,同样可以安全、有效、便捷地为高校科研管理和社会发展提供诚信服务。 (责任编辑：nylw.net)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)