医学类数字教材的出版流程

        【作者单位】邬洁，人民卫生出版社。
数字出版是出版行业未来的重要发展方向，这已是出版行业的普遍共识。实施数字化发展战略，推动出版企业由传统出版商向信息服务提供商的数字化转型已经成为许多大型出版企业的重要发展战略。2013年9月，为了满足数字化教育改革需求和适应数字化教材发展趋势，与各医药院校携手推动中国医学教育数字化进程，打造中国首套权威医学数字教材，人民卫生出版社启动了中国首套国家级医学数字教材，即全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划数字教材的编写工作。2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，该意见对新形势下推动媒体融合发展提出了明确要求，做出了具体部署，这对于出版业的融合发展将起到更加积极的促进作用。
到目前为止，各出版社医学类数字教材的出版模式大致分为三种：第一，出版社采用已经出版的经典传统纸质版教材为蓝本，利用计算机多媒体技术、互联网技术、云端技术和触控技术等先进技术，加入图片、视频、音频、动画和文本等多种媒体素材，使其成为支持多终端阅读使用，以“内容体现、知识关联、丰富媒体、多种交互、教-学互动”为核心功能的互动式数字教材；第二，出版社在选题阶段，同步启动传统纸质版教材和数字教材的编写工作，一体规划，同步出版两种载体形式的教材；第三，出版社在没有纸质版教材的基础上，全新单独编写数字教材。本文主要探讨上述第一种出版模式并以中国首套国家级医学数字教材中的《医学免疫学》为例，简要分析其出版流程。
一、设计选题规划
在数字教材品种的选题规划上，人民卫生出版社首先确定以最新出版的五年制本科临床医学专业《医学免疫学》（第6版）规划教材为蓝本，纸质教材的文字与图表基本不变，在纸质版教材的基础上增加富媒体素材。增加的各种素材，也是本着纸质版教材编写“三基”“五性”“三特定”的原则，用现代技术手段，使教材立体化、富媒体化，使知识点碎片化，有利于学生理解重点、难点，提高学生的学习效率和自主学习能力。
在免疫学课程的学习中，教师难讲、学生难以理解的就是免疫学的一些基本概念和重要原理。据此，在选题之初，人民卫生出版社就确定主要以丰富的彩色图片、动画和动漫等形式，生动地讲解人体免疫组织与器官、免疫应答过程中的各种动态反应以及免疫相关疾病发生的病理生理过程。数字教材通过传统纸质教材所无法实现的展现形式，丰富课堂教学的手段，加深了学生对知识的形象化理解。
二、组建编写团队
因为数字教材的内容保留了原有纸质版教材的全部内容，故数字教材的编写团队是在全部保留纸质版教材编委团队的基础上进行适当调整。这样既充分尊重了原作者的著作权，也可保证添加的富媒体素材与原有纸质教材的编写要求、编写原则、编写风格、知识点设置以及修订内容等保持一致。另外，数字教材的编写团队还适当增加了少部分熟练掌握多媒体制作技术的中青年技术编委，对于素材创作的构思与实践起到极大的辅助作用。
因为有了纸质版教材的编写基础，编写团队的成员在书稿的整体设计、知识点分布、重点难点剖析和对于最新前沿进展修订的把握等方面基本达成共识。这对于指导数字教材的编写方向有很好的作用。原则上，分章作者仍然负责自己章节的数字教材工作，只有部分因年龄较大等原因无法完成的作者，可由编委团队中数字化教学资源建设较好的院校推荐编委代替。
三、召开编写会议
在编写团队确定之后，人民卫生出版社参照传统教材编写模式，召开全体编委参加的数字教材编写会。数字教材的编写会除了传达会议精神、重申编写原则、分配编写任务和确定编写进度，最主要的一项工作是由出版社的数字编辑讲解数字出版的相关内容。因为对于全体作者而言，数字教材建设都是一个全新的领域，包括编写流程、技术手段和平台搭建等。比如，在编写流程上，依托人民卫生出版社专门制作的网络平台，作者用自己的帐号登录该平台，即可在线浏览纸质版教材的全部电子版，并在适当地方标记插入的素材。素材上传到平台后，可供主编、编辑在线浏览，及时互动交流。
此外，素材形式与交稿要求也有详细的解释、说明和规定。如内容方面，作者可设计文字阅读、各类图片、各式表格、微视频、动画演示、特效音频、组合媒体、作者简介和索引链接等。图片展现形式方面，作者可以选择单图、画廊、交互图、图片组合动画和动态图等。表格展现形式可以选择生成柱形图、折线图、饼图和条形图等各种常见形式。文字内容可以直接增加或以模块方式增加，推荐模块有“知识拓展”“知识链接”“病例分析（案例分析）”“课堂互动”“本章小结”“同步练习”“教学课件”和“推荐阅读”等。编写会对于各种素材的格式、文件类型、大小与时长等也都有具体要求，便于后期编辑对素材的加工处理及合理使用。
四、素材的构思创作
根据编写会提出的思路和要求，分章作者开始根据各自章节内容的特点，构思素材的创作。第6版《医学免疫学》纸质教材配有较多彩色图片，这些图片不仅经过前几版广大院校实际教学的检验，而且还利用本次再版的机会，全部用最新绘图软件重新绘制或修改过。除了修订一些原图的错漏之处，最花费心思的修改就是保证各种免疫学细胞、抗原抗体、补体和病原等在颜色与形状上保持全书前后一致，风格统一协调。这一点看似简单，但实际操作非常困难，需要注意的细节不胜枚举。但是，这些都通过全体编委的通力合作以及书稿制图编委的努力而得以实现。这些构思创作可以保证学生在学习抽象的免疫学知识时，建立连贯的思维，便于知识的理解与记忆。

       在数字教材素材的构思与讨论中，编委们发现这些彩图基本已经涵盖了本科教育阶段学生需要掌握的免疫学基本知识。而且，其中有不少降解机制原理的彩图是由多个分图组成，而且按照发生的顺序还配有分图注的文字讲解。作者在创作过程中，与其增加新的素材，不如先让这些经典图片“动起来”，用动画或动漫的形式，连续而完整地再现免疫学，再将文字精练后转化为旁白画外音，更能起到画龙点睛的作用。 (责任编辑：论文发表网)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)