突出“成本会计”应用型教学 提高学生综合素质

　成本会计学是以成本为对象的一种专业会计,是会计学专业继基础会计学、财务会计学之后开设的又一门专业课程。在会计学科体系中,成本会计学属于中级类对内报告会计的组成部分,它具有承前启后的作用,是会计学专业和财务管理专业的重要专业课程。目前,成本会计学教学存在一些问题,如仅为教学而教学,没有拓展教学功能,仅作为纯粹的教学任务来完成,教师教、学生学都很被动,教学效果很不理想。因此,必须进行教学的改革与创新,将课程教学与大学生综合能力的培养结合起来,既教书又育人,全面提高大学生素质。
　　
　　 一、明确成本会计教学目标拓宽育人功能
　　
　　随着经济和科学技术的高速发展、社会对人才质量的要求越来越高。未来社会的人才不仅要具有某一领域的专业理论、基础知识和基本技能,而且要具备多方面的能力,具备较高的综合素质。通过研究教材、分析教学大纲,归纳出成本会计学课程体系包括工业企业成本核算、工业企业成本分析、其他行业的成本核算和专项成本4个部分。因此,成本会计学的教学目标应该从知识目标、能力目标和发展目标3个方面来加以明确。
　　1. 知识目标。熟练掌握工业企业成本核算和成本分析的基本原理及基本方法,掌握其他行业成本核算的基本方法,熟练掌握各种方法的优缺点及具体应用。
　　2. 能力目标。根据素质教育的要求,考虑到学生有一定的认知基础,但动手操作能力较弱的实际情况,重点培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
　　3. 发展目标。在达到知识目标、能力目标的基础上,努力激发学生的求知欲和创造欲,同时培养学生的综合能力,即自觉学习和自我发展能力、社会适应能力、人际关系处理能力、社会交往能力。这就要求高等教育要适应时代发展和改革的需要,更新观念,充实教学内容,改革教学方法和考评方式,转变教学模式,全面实施素质教育,以造就更多的复合型、应用型的会计人才。
　　
　　 二、更新成本会计教学观念开拓育人思路
　　
　　教学思想是教学活动的指针,影响和决定着教学活动的目标和方向。根据“成本会计”教学的特点和育人功能的要求,必须更新教学观念。
　　1. 树立“育人为本”的理念。充分尊重学生、爱护学生,强调教师与学生在人格上的平等,在教学过程中的教、学双方的平等,使教师在传授知识和技能的同时,更加注重对学生能力和素质的培养。
　　2. 明确以教师为主导,以学科技能为主线,以学生为主体的角色定位。明确教师与学生的角色定位,实现由以教师为中心向以学生为中心的转变,由单独传授知识向综合素质教育转变。在教学过程中,教师不再仅仅是知识的输出者和传播者,更应当是教学活动的组织者、引导者和促进者,既要“授之以鱼”,更要“授之以渔”,充分调动学生学习的主动性和积极性。
　　3. 重视学生的个体差异,因材施教。在符合基本教学目标的前提下,重视学生的个体差异,因材施教,促进学生的个性发展,实现以教促学,以学促教,教学相长的良性教学循环。
　　
　　 三、创新成本会计内容增强育人吸引力
　　
　　成本会计教学应随着会计理论与实务的发展而不断发展,在教学中,要摒弃过去那种“学生手中一本书,教师一次备课用到底”的做法,应及时补充、调整、更新教学内容,增加课程教学的新颖性,增强吸引力。
　　1. 优化和精炼教学内容。为了搞好教学,必须研究教材,剖析结构,认清所讲课程在学科体系中的作用,归纳出该学科的构成体系,针对工业企业成本核算和成本分析的内容,把新会计准则的内容和国际化的思想贯彻到教学过程中,如职工薪酬应该根据职工提供服务的受益对象,应由生产成本或劳务成本、在建工程或无形资产以及期间费用负担;再如无形资产的摊销额一般应计入当期损益,但如果是用于生产某种产品或者其他资产,则摊销额应构成产品成本的一部分,计入产品的制造费用。由此,可以领悟出应该计入产品成本的内容更广泛,使产品成本计算更加真实、准确。在知识经济时代,人的智力资源作为第一生产要素,在商品的价值构成中,无形资产的含量越来越大,这就需要与时俱进,站在时代的高度,发展马克思主义。
　　针对其他行业成本核算,如商品流通企业、施工企业、旅游饮食服务、农业成本等的核算,这是拓宽学生知识面、扩大视野的园地,使学生找到自己的兴趣点,启发学生去思考、创新。
　　针对专项成本这部分内容是成本会计的前沿和学科发展方向,应借鉴西方研究成果和经验,如标准成本法、作业成本法、战略成本管理等,启发学生思考,培养学生科研能力,激发学生自学热情。
　　教师在教学过程中还应穿插管理学、经济学、心理学、逻辑学等内容,把枯燥的“成本会计”内容变得更加生动和有趣,也为今后其他专业课程的学习开拓新思路。
　　2. 加强职业道德和诚信教育,培育职业精神。为了全面提高学生素质,在成本会计教学中必须进行法律、诚信和道德规范教育,进行专业思想教育。成本是企业制定价格的依据,计算利润的基础,是衡量各方面工作质量好坏的尺度。因此,提高成本会计人员的法律意识,强化法律法规和道德规范教育势在必行。
　　在教学过程中教书不忘育人,适时对学生进行德育教育,培养学生树立正确的人生观和价值观,提高学生的综合素质能力。使学生了解会计在社会主义市场经济中的地位和作用,认识成本会计工作的要求、责任与义务,增强对成本会计的认同感和社会责任感,强化法律意识、诚信意识,为今后高质量地完成成本会计工作奠定良好的基础。
　　3. 加强实践教学,突出理论联系实际。“成本会计”是实践性很强的课程,单靠教师的课堂教授和单纯的理论讲解无法满足学生学习的需要。因此,必须加强实践教学,以培养学生的动手操作能力,增强感性认识。针对目前教学中存在的重理论轻实践,重讲解轻操作的问题,应调整理论教学和实践教学的课时比例,适当提高实践教学所占的比重。可采用单项实验项目,即要素费用、综合费用、完工产品和在产品费用归集和分配,突出重点内容的掌握;采用综合实验项目,即品种法、分批法、分步法的计算,对成本会计的基本原理和基本方法加以深入理解;可采用专业实习等多种形式,给学生提供参加成本会计实训的机会,让学生身临其境,接受锻炼,提高分析问题和解决问题的能力。 (责任编辑：nylw.net)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)