英文影视资料在大学教学中的分类和特点(3)

　　6. 电视广告的特点。电视广告是一种由电视传播的广告形式，通常用来宣传商品、服务、组织、概念等。电视广告是兼有视听效果并运用了语言、声音、文字、形象、动作、表演等综合手段进行传播的信息传播方式。主要有两个特点：
　　（1）内容精短，容易理解。电视广告长度从数秒至数分钟皆有，也有长达10分钟的电视购物。一般15-30秒，使用故事、幽默、夸张、示范、印证、悬念、名人等手法，使受众留下难忘的印象。
　　（2）语言生动，易于模仿。语言生动轻松，使用双关、警句、口号、旋律、押韵、图文配合，易于理解与模仿。
　　英语影视教学是广大学生都喜闻乐见的一种教学方式，但在实际操作中，教师成了放映员，课堂成了电影院，影视课成了欣赏课。影视教学离不开教师的引导和讲解，为更好地在有限时间内运用英文影视材料，也需根据教学对象、教学阶段、练习方法，时间等，对原材料进行加工编辑，制作出教师需要的材料，才能取得良好的教学效果，达到教学目的。
　　（三）要根据教学阶段和教材内容等因素进行选材，结合才紧密
　　影视资料有各种不同类型，教学内容也各不相同，教师需要根据教学阶段、教材内容、课程背景、学生性别、学生年龄、资料长短、资料内容等多种因素来选取素材，教师对影视材料的选择合不合适，影响到课堂的方方面面，是决定教学目的能否达到的关键之一。
　　参考文献：
　　[1] Jane Sherman著.Using Authentic Video in the Language Classroom[H].外语教学与研究出版社，2009.9.
　　[2] 百度百科.百度词条[DB/OL].http：//baike.baidu.com/.
　　[3]马文佳.英语专业《英文影视赏析》课程的教学心得[J].英语广场（学术研究），2011. Z6.
　　[4]梁颂宇.在大学英语教学中使用英文影视材料的几点问题及建议[J].教育教学论坛， 2011.20.
　　作者简介：马勤（1979-），女，学历：本科，职称：讲师，单位： 四川省级机关电大，研究方向：英语教育教学。

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