高职院校英语语音教学策略(2)

　　(三)点、面结合,既抓面上教学又抓个别辅导
　　面上的教学针对的是全班学生,课堂训练通常能解决大部分学生的问题,对于发音有困难的学生要有针对性地进行个别辅导,以便更好地提高教学效果。
　　
　　五、结束语
　　
　　高职学生在英语语音学习过程中存在诸多问题,分析这些问题有助于提高教学质量,有助于更有效地帮助学生克服语音问题。教师应指导学生进行有针对性的训练,鼓励和帮助学生克服语音存在的问题,运用正确语音语调朗读和交际,从而能够优化和提高英语听说能力。
　　
　　参考文献:
　　[1] 葆青. 使用英语语音 .北京: 高等教育出版社,1988.
　　[2] 王桂珍. 英语语音语调教程 .北京: 高等教育出版社,1998.
　　[3] 胡壮麟. 语言学教程 . 北京: 北京大学出版社,1988.
　　[4]陈俊林.试论语言迁移在英语语音教学中的作用.宿州师专学报 2003.
　　[5]黄伯荣, 廖序东.现代汉语(第三版)[M].兰州:甘肃人民出版社,1983.
　　[6]赵德海.英汉比较语音学(第一版)[M].青岛:青岛海洋大学出版社,1995.
 

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