“目的论”关照下的儿童文学翻译(2)

　　（三）忠实性法则
　　例：“Perhaps it doesn’t understand English,” thought Alice. “I dare say it’s a French mouse, come over with William the conqueror.”
　　贾译：“也许他不懂英国话，” 爱丽丝想道，“我看它准是只法国老鼠，跟威廉胜王来的。”
　　美译：“也许它不懂英语，”爱丽丝想，“它是同征服者威廉一起来的。”
　　威廉（1027年或1028-1087年）：原为诺曼底（法国的诺曼底半岛）公爵，后来征服并统一了英国。
　　译例属于对文化词语的异化翻译。但如果只是将其名称翻译出来，会让儿童读者费解，产生疑问。所以美译除了介绍其在原语文化中的名称外，补充了对词的脚注，将其文化意义详细的介绍给小读者，这很好的实现了译文的信息功能和祈使功能——即向儿童介绍文化知识，同时激发他们的学习兴趣。
　　四、结论
　　通过对比分析Alice’s Adventures in Wonderland 的两个译本，发现要实现儿童文学译本的目的，译者必须依据目的论的法则，从连贯性法则和忠实性法则着手，把握原语和译语的主要特征，力争最大限度的实现译文的目的功能。忠实性法则服从于连贯性法则，而这两个法则都从属于目的法则。德国功能学派的目的论为我们提供了很好的理论指导，在翻译过程中，译者应以“目的法则”为首要原则，心中时刻牢记儿童读者，选择适当的翻译策略，以形象具体、生动风趣的语言展示译本只有这样才能创造出深受儿童喜爱的读物。
　　
　　参考文献：
　　[1]陈伯吹.儿童文学简论[M].武汉:长江文艺出版社,1959.
　　[2]贾文浩,贾文渊.爱丽丝漫游奇境记[M].北京:北京燕山出版社,2000.
　　[3]美锦.爱丽丝漫游奇境记[M].合肥:安徽文艺出版社,2005.
 

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