中国梦与文化传承在大学教育中的契合研究(2)

　　大学是客观的物质存在，更是一种文化和精神存在。大学的本质是一种功能独特的文化机构，与社会经济和政治机构既相互关联又鼎足而立，是具有传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它体现了文化的广义概念，因大学的诸多活动及其人都具有鲜明的文化特征。文化成为大学的精髓与血脉，也是大学之所以为“大”的真正意义所在。
大学作为一种社会的“主体”，必然有其内在的价值追求和办学理念。这种价值追求和办学理念就构成了一所大学的精神文化，它集中反映了对大学的本质、功能的理解和价值追求，是大学吸收历史文化传统，经过长期办学实践的探索与积淀，并随时代发展不断充实的。
大学教育主要通过哪些途径传承文化呢？除了设置关于传统文化方面的课程外，大学教育主要通过其精神文化的陶冶来提高人们的素养。下面就谈谈其精神文化内涵与实现中国梦的契合。
大学的精神文化是一种内隐文化，是大学的灵魂，也是时代精神的深刻反映。它为历代师生员工所认同，并不断对后来者产生重要影响，这种影响是潜移默化的熏陶，如春风化雨般。为了便于传承和颂扬，大学的精神文化总是通过文字、图形等符号，以校训、校风、学风等形式表征和展示。我们仅以其精神文化最重要的表征物——校训为例。
校训是一个大学对其理念追求、文化传统的理性抽象，是大学绵延的“文化基因”。比如，清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”。其出自《易经》中“天行健，君子以自强不息”[7];“地势坤，君子以厚德载物”。[8]这个校训继承和发扬了中华民族的优秀文化传统，并深刻揭示了清华的精神内涵。中国学子对清华大学的向往和垂青，不仅仅是它们的基础条件和名气，更重要的是向往接受它的精神文化的熏陶。而内涵丰富的精神文化被学生们接受后，往往以良好的气质，优雅的举止，高尚的修养等形式外显出来。因此，现代大学，尤其是建校历史较短的高校，更要在总结其办学特色和办学传统的基础上，凝练出精神内涵，加以高度概括升华，使其成为师生的身心烙印，并将其代代相传。这必将为实现中国梦注入不竭的精神动力。
中国梦的实现不是一朝一夕之事，它需要中国人不断的努力，才能成就的事业。因此，将实现中国梦的理念注入大学精神文化的内核，使其成为一种不可替代的隐性课程，感染和渗透着学生，且这种感染和渗透具有强大的社会辐射作用。
综上所述，文化传承必将推动伟大中国梦的实现，而文化传承借助大学教育将其内化到人们的精神世界中，从而提升整个民族的精神力量。如此必将可持续地推动我国走向中华民族伟大复兴，实现伟大的中国梦。
参考文献
[1]张烁.承前启后继往开来继续朝着中华民族伟大复兴
目标奋勇前进[N].人民日报，2012-11-30（第1版）.
[2]习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的
讲话[N].人民日报，2012-11-30（第1版）.
[3][7][8]杨天才，张善文译注.周易[M].北京中华书局，2011.
[4][汉]刘向撰.程翔译注.说苑译注.北京大学出版社，2009.
[5]胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话
[N].人民日报，2011-10-09.

　　[6]孔丘，孟轲.四书·大学[M].时代文艺出版社，2001.