幼儿进餐教育的现状及策略的调查研究(3)

　　七、家园合作
　　教师要经常和家长交流幼儿在园、在家进餐情况，对幼儿进餐之点滴给予关注，针对幼儿进餐情况给家长一些指导性建议，家园合作，保持家园同步、一致。
　　参考文献：
　　［1］ 江琳 《成因与对策：幼儿健康饮食行为研究》，南京师范大 学硕士学位论文，2004年5月.
　　［2］ 黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》，2002年版.
　　［3］ 唐淑 虞永平主编：《幼儿园班级管理》，南京师范大学出版 社，2005年版.
　　［4］ 《颜氏家训集解》，上海古籍出版社，1980年版，第128页.
　　［5］ 马应美.《对一次幼儿进餐活动的观察与思考》，《幼教研 究》，2007年第2期.
　　［6］ 孙青 《对幼儿进餐教育的思考》，《考试周刊》，2007年第46 期.
　　［7］ 王进 《鼓励性语言对幼儿进餐行为习惯的影响》，六盘水师 范高等专科学校学报，2004年6月第16卷第3期.
　　［8］ 徐东 《家庭中幼儿良好生活习惯的培养》，兰州学刊，2008 年第4期.
　　［9］ 杨虹 赵秀峰 《解决新入园幼儿吃饭难的几种有效方法》， 《幼教园地》，2004年9月下旬.
　　［10］ 金学英 《小班幼儿进餐问题的成因及对策》，《幼教园地》， 2006年1、2月下旬.
 

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