浅谈国外大学生思想政治教育工作的启示

 二十世纪中期以来，西方世界在社会进行了一系列的改革和调整，思想政治教育起到了重要作用。对国外青少年思想政治教育的研究，可以加强对思想政治教育的基本规律的认识，有些规律对于资本主义和社会主义都是共通的，因为全世界的青年随人虽然在不同的意识形态、不同的地域和国家存在着不同的社会观、政治观和价值观，但他们也有一些共同的心理及行为，如大多数青年在生活中都寻求较多的独立性，同时具有较强的责任感，这些教育对象的共同心理特征说明，研究西方的思想政治教育的成功经验对于我国有着借鉴意义。
　　 一、 当前我国大学生思想政治教育的现状
　　 改革开放以来，特别是我党的十一届三中全会以来，在党中央国务院的高度重视和各地部门的努力下，大学生思想政治教育工作取得了积极的进展和突出的成绩，为培养高素质人才、推动高等教育事业的发展、维护高校和社会稳定等方面，发挥了重要的作用。
　　 （一）大学生思想政治教育得到不断加强
　　 1990年以来，中央连续召开15次高校党建工作会议，专门研究高校党建和思想政治教育的问题。印发了《中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件，明确了大学生思想政治教育的指导思想、目标原则、主要任务、途径方式，逐步构建了新时期大学生思想政治教工作体系。
　　 （二）大学生思想政治内容不断充实，覆盖面不断扩大，实效性不断增强
　　 高校公共政治理论课作为思想政治教育的主课堂、主渠道、主阵地作用得到发挥；大学生社会实践活动形式多样，开展广泛；大学生心理健康教育普遍开展，效果良好；校园文化建设得到加强，育人环境进一步优化。
　　 二、国外大学生思想政治教育的现状
　　 （一）政府和学校高度重视思想政治教育工作
　　 当代西方各国和一些经济较发达的国家都非常重视思想政治教育，国家思想政治教育工作的好坏，直接影响着该国政治、经济发展目标的实现。自二十世纪80年代以来，思想政治教育在世界范围内非但没有减弱，反而越来越受重视，表现为强调社会适应性、不拘一格的形式和途径等多重特征。政府在思想政治教育中具有重要的地位和作用，普遍注重制定统一的政策、目标、课程标准和教学大纲等。
　　 美国在冷战中因社会问题而严重影响了社会进步。1983年，美国教育改革委员会提出《国家危机中》，政府痛下决心进行教育革，加强对青年一代的道德教育；1988年，《重视优等教育》指出智力加道德才是教育的目的；1993年，政府颁布《2000年目标：美国教育法》的教育改革计划，大力推进品德教育活动；1996年和1997年的国情咨文强调：要恢复美国的国际竞争力，必须从培养人才开始，学校必须进行品格教育，必须把美国青少年培养为好公民。
　　 （二）大学生思想政治教育的内容日益丰富
　　 1.在政府和学校的高度重视下，学校思想政治教育的社会公能和经济效益明显增强，教育内容在西方国家也日渐丰富。国外大学生思想政治教育的内容包括：第一，传统教育内容得到发展。其中包括道德教育、价值观教育、人生观教育、政治教育、公民教育、爱国主义教育、民族传统教育、人格教育、心理教育、法纪教育、职业道德教育、宗教教育等。第二，重视民族意识和全球意识的统一培养。如加强诚实、忠厚、正直、宽容、守纪律等个体道德品质的培养，使其形成共同的个人价值标准。第三，教育内容日益丰富。如环境教育、人权教育、现代人消费观念教育、国际和平与理解教育以及适应未来社会的品德与素质教育。
　　 2.西方国家在实施大学生思想政治教育中有一个共同点；以学校为中心，形成呈辐射状的家庭、学校、社会的相互配合的全方位教育网络。美国和西欧采取一种比较隐蔽的形式，即高校内严整的学生工作机构事实上行使着大学生思想正教育的职能，而他这种智能确实在日常行为管理的名目下进行的，且往往通过职业咨询、心理咨询等方式进行的。他们用一种非思想政治教育的形式，传输实质性的日常思想政治教育内容。他们的科学机构、专家话队伍，以及健全的工作系统、良好的服务中心和服务设施等都表明其思想政治教育实质是强调各种管理机制的协调一致性。
　　 三、对我国大学生日常思想政治教育的启示
　　 国外大学生思想政治教育中许多优秀的成果值得我们学习、结合我国实际、对于改善我们的工作，具有重大理论与现实意义。
　　 （一）以马克思列宁主义为指导，加强大学生思想政治教育目标和内容的意识形态性
　　 思想政治教育的意识形态功能，即其鲜明的政治性特征，就是凝聚人心、巩固政权、稳定社会。这在我国现代化建设面临许多新问题的今天，要抵御各种不良思想的侵蚀，必须加强思想政治教育的意识形态性；要坚定不移地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为大学生思想政治教育的指导思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人；要加强民族传统教育，弘扬中华民族优秀道德传统与民族精神教育，将思想政治教育跟至于源远流长的民族文化之中，大力具有适应社会、解决问题的能力和自觉性。
　　 （二）以日常生活为突破口，促进大学生思想政治教育途径的多样化
　　 大学生思想政治教育融入为学生服务的具体时间中是国外大学生思想政治工作的另一个特点，增强大学生日常思想政治教育的实效性。要以学生日常生活为突破口，增强大学生思想政治教育途径的多样化。首先，必须坚持灌输原则。灌输式思想政治教育实践的本质，不是教育方法层面上的概念，在新的形势下，创新灌输方法，拓展灌输的空间。研究教育对象的学习与生活实际、教育的环境、教育的实效性等一系列问题，要以大学生日常生活实际为教育的核心。其次，注重“显性教育”与“阴性教育”、“灌输”与“渗透”的结合。既要注意系统的理论学习，使学校和教师在思想政治教育中发挥积极主动的作用，又要充分发挥教育对象的积极性、主动性和创造性。注意方式的自然性和隐蔽性，把教育融合在教师良好的言谈举止等人格熏陶中。最后，营造宽松环境，使学生在丰富多彩的活动和宽松的环境中树立正确的人生观价值观，让学生在更加宽松的环境中形成良好的思想政治品质。 (责任编辑：论文发表网)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)