基于网络文化的大学生道德建设(2)

　　4.创新工作方法,拓宽德育工作的覆盖面
　　现代网络丰富的资讯、便捷的方式和与日常生活联系的密切都可以提高广大大学生立足社会的综合能力。只有了解大学生的心理,用正确的理论引领实践,才能促进大学生形成正确的价值选择能力和社会适应能力,才能主动、清醒地把握时代脉搏。应当坚持以发展性和专业化视角引领大学生工作,促进大学生的全面发展。譬如,湖南工学院通过专业化的大学生发展辅导,关注大学生心理健康,开展多方面的大学生心理咨询,设立了心理咨询热线和心理咨询网页,把心理健康教育与德育工作紧密结合。在新生入校以后以各类学生社团为依托,开展团体的关系适应性训练,不仅锻炼了学生的体格,更完善了身心的健康全面发展。
　　5.在生动的实践中落实思想道德教育
　　网络文化的出现给传统意义上的简单的理念传授提出了挑战,简单的书本教育已经不能适应大学生面临多元化的状况。面对新事物的不断涌现,新观念的层出不穷,有关部门和学校应当更多地培养大学生的选择能力,鼓励学生深入开展各类社会实践,鼓励支持学生走出校门,了解社会、服务社会,在实践中受教育、长才干、做贡献,这样才能预防大学生沉迷网络。例如,湖南工学院以稳定的实践基地为依托,采取灵活多样的方式方法,积极开展实习认知实习、“三下乡”志愿者服务、青年志愿者服务等活动,进一步健全社会实践与专业学习、社会服务、勤工助学、就业创业相结合的工作机制,建立大学生社会实践激励机制。
　　
　　参考文献:
　　[1]李如林.利用网络加强大学生思想政治教育工作的对策研究[J].教育创新2006年10月号(下).
　　[3]陈冠林等.网络时代高校思想政治工作所遇到的问题及对策[J].中国中医药现代远程教育 2006年第11期.
 

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