论高中生自控能力培养对其管理的积极作用(2)

　　对高中生自控能力的培养，既需要学校营造校园文化氛围，以理念的形式指导他们在自我管理中实现自觉成长，也需要学校与教师加强教科研工作，研究学校、家庭与社会共同培养的联席机制，集中各方面教育力量的合力与智慧，为高中生自控能力培养打造全程、全面的氛围，让高中生在自我管理中实现主动成长、科学成长。
　　参考文献：
　　[1]郭梅华，张灵聪.学生学习自控力的特点及原因分析[J].山西大同大学学报（自然科学版），2009（5）：84-86，102
　　[2]王恩国，阴国恩，吕勇.中学生学习策略发展研究[J].心理与行为研究，2007（3）：25-29
　　[3]张灵聪.高中生学习自控力的培养研究[J].宁波大学学报（教育科学版），2011（3）：116-119

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