论《中外合唱作品欣赏》课程在高校艺术教育中的作用(2)

四、为社会培养了具有主流价值观及合作意识的现代公民
中国童声合唱专家孟大鹏曾指出，参加合唱有六大益处：1学会安静；2 学会倾听；3 学会合作；4学会服从；5学会尊重；6学会分享，合唱可以提高参与者的自律意识、理解及沟通能力。在合唱中，重要的是培养了现代社会文明公民所必需的团队合作意识，这也是合唱艺术在发达国家内高度重视的原因。中国著名指挥家、中国音乐学院吴灵芬教授在一次排练时，曾向队员们介绍说：“…日本从1960年开始通过音乐改变国家命运，提出‘合唱队里没有我，只有我们’他们把6岁孩子必须参加合唱写进了法律，从而造就了世界一流的合唱水平。他们的协作精神也是世界一流的，这和合唱的教育息息相关”[2]。因此，在高校艺术素质教育中，有选择地进行中外经典合唱作品的欣赏、演唱和普及，通过对本国优秀合唱作品的视听和实践，有意识地培养学生的民族文化意识和文化自觉，加深对本民族音乐文化的自我认同，不僅有助学生主流文化价值观的形成，也培养了现代社会所必需的具有团队合作意识的高素质公民。
《中外合唱作品欣赏》在高校艺术素质教育中，作为音乐类的艺术选修课程，虽有以上诸多益处，但同时也面临着选修课学习时间短、课程容量大；教材严重缺乏；对选修课课程缺乏应有的正确认知等问题。
加强课程在教学、教材、教法等方面的研究，提高课程内在品质和对学生的正面影响力，以培养纯正的合唱艺术审美情趣为目标，造就具有高度民族文化自觉和文明修养的现代社会合格公民，是《中外合唱作品欣赏》课程本身的内涵要求所在。
参考文献：
[1] 田玉斌.改革开放三十年 合唱艺术谱新篇[J].合唱艺术，2008（12），35期（5）.

　　[2] 邓惠玲.艺术的教益 心灵的启迪[J].合唱通讯 ，2012（12）：1. 

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