信息化时代图书馆知识产权保护问题(2)

作者:闫冬梅 更新时间:2013-06-09 21:04 点击:
【论文发表关健词】图书馆;知识产权保护;信息;数据库;邻接权
【职称论文摘要】
(二)建立智能化的计算机预警系统。应具备如下几种要素和功能:1、信息产权数据库(IPB);2、检索语汇数据库(RLB);3、作者及其版权年限数据库(APB);4、敏感字段自动分析报警功能(SFAF);5、与作者或著作


  (二)建立智能化的计算机预警系统。应具备如下几种要素和功能:1、信息产权数据库(IPB);2、检索语汇数据库(RLB);3、作者及其版权年限数据库(APB);4、敏感字段自动分析报警功能(SFAF);5、与作者或著作权人自动联系并索取具有电子签名认可或拒绝的电子文书的功能(AETF);6、自动解警与自动冻结功能(AD&AF);7、上网公开功能(NOF)。
  (三)建设具有自主知识产权的数字图书馆。图书馆对大量分散的网络资源进行数字化整理并建立数据库,其过程涉及大量知识产权问题,只有对这些问题按照法律手段加以明确地界定,才能对数据库进行整理,开展数据库服务。因此,必须建设具有自主知识产权的数字图书馆,对开展信息咨询服务的权利和应承担的义务做出界定,才能更好地为广大用户服务。
  (四)运用“合理使用”原则,合理使用知识产权。合理使用制度是著作权法的核心制度之一,是为了平衡在著作权作品生产、使用过程中的各方面利益而采用的一种权利约束机制。《信息网络传播权保护条例》第七条规定“图书馆可以不经著作权人许可,通过信息网络向本馆馆舍内服务对象提供本馆收藏的合法出版的数字作品和依法为陈列或者保存版本的需要以数字化形式复制的作品,不向其支付报酬,但不得直接或者间接获得经济利益。当事人另有约定的除外”。在利用该“合理使用”制度时,要注意“馆舍内服务对象”、“本馆收藏”、“合法出版”等重要概念。通过充分利用著作权法的“合理使用”原则,可以有效地解决部分信息采集和信息资源数字化过程中的知识产权问题。如,图书馆为保存版本而复制,不构成侵权。
  (五)充分利用“邻接权”。邻接权,在中国也当作与著作权有关的权益,最初定义为表演者权,随着时间的推移开始适用于整个知识产权领域,成为作品传播者权。图书馆对作品数字化并将其有序地分布于网上供用户使用,无论属于翻译行为还是复制行为,都付出了一定劳动;图书馆作为信息分布者,也是整个信息流中的一员,其权益应该得到保护,适用邻接权。
  (六)加强学习,强化知识产权保护意识。图书馆应要求馆员加强知识产权法的学习和研究,提高保护知识产权的法律意识。首先,图书馆要有意识地组织培训,分析图书馆各个服务环节中容易发生侵权问题的地方,避免侵权问题发生;其次,图书馆要具备知识产权保护意识,坚持保护正版,不购买盗版;再次,随着网络事业的发展,“电子图书馆”和“虚拟图书馆”的开办,图书馆员在利用网上信息为用户服务时,必须加强相关版权法的学习,了解和学习各国版权法和相关公约,在法律许可范围内开展深层次的信息服务。
  (七)加强对用户的知识产权教育。由于对著作权相关知识的不了解,广大信息用户不理解数字图书馆的知识产权保护手段和相关知识产权保护制度。因此,加强用户的知识产权意识教育,使用户对知识产权有正确的认识,同时也能充分理解数字图书馆的知识产权保护技术措施,从而保证数字图书馆能够得到广大信息用户的支持与理解。此外,也要加强对用户的信息伦理的教育,信息伦理是指人们的自我约束能力,它是普遍认同的道德观念和标准,是对信息法律政策等约束手段的补充,能够促使用户从受制向自觉转化。
  (八)与知识产权所有者的沟通和合作。知识产权保护的是知识产权的所有者的权益,所以图书馆行业组织还应该与知识产权所有者、第三方出版机构进行沟通和交流,根据现有的知识产权条款与知识产权所有者进行沟通,就图书馆所涉及的知识产权问题争取他们的观点和看法,并就解决知识产权问题的措施和方案进行研究和探讨,可以采用有偿、第三方授权、读者自律等多种方式对知识产权进行保护,使得知识产权能够既不损害知识拥有者的权益,也不因为保护使得公众失去获取信息的自由。
  实际上,图书馆所涉及的知识产权问题远远不只上面所探讨的那些问题。随着信息资料由印刷媒体向数字化媒体的转化,随着加工、储存、传播和利用信息手段的更新和发展,调整和完善传统的知识产权体系工作已迫在眉睫。信息工作人员也应与法律工作者一起密切关注国际知识产权立法及实践的动向,为建立适合我国国情的知识产权保护体系,并逐步实现与国际惯例接轨,实现高水平的知识产权法律保护出谋划策。
  主要参考文献:
  [1]张勇.图书馆的知识产权问题及其应对[J].图书馆建设,2005.3.
  [2]陈建华.信息社会图书馆知识产权保护问题初探[J].兰台世界,2012.14.
  [3]曹玉平.图书馆数据库使用中规避知识产权风险研究[J].图书馆论坛,2012.1.

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