论基层图书馆科研工作导向(3)

　　3.3完善科研考评
　　经济学家科斯并不多产，只凭一篇“科斯定律”的论文就获得了终身教授和诺贝尔奖，这对我们不无启发。科研考评应着眼于培养有创见的研究人才，不应将发表论文数量的多少作为衡量科研水准的唯一方式。基层图书馆应校正科研评价视角：变重论文篇数为重创新、重成果，建立起科学系统的科研考评机制。
　　3.3.1科学的评估机制。评估是督导和提高科研质量的有效手段。通过评估引入竞争机制，使馆员增强科研的主动性和创新意识。评估的科学性在于客观、公正，应采取定性和定量相结合、专家评估和互评相结合的方式。1）看是否发表在本专业的正规刊物。要逐一查看刊物版权页是否标明主管部门、主办单位、刊号等刊物版权要素；从中国知网等国家文献信息库核查刊物的有关要素。2）看是否具有创新性。可分发科研成果汇编，看其是否结合岗位工作，是否有作者的真知灼见，是否有推广应用价值；还可建立馆员专题论文分类数据库，比较、考察其是否具有创新性。
　　3.3.2灵活的激励机制。激励是提高科研效果的重要方法，能充分调动馆员的积极性，推进科研发展。激励可在科研规范中激励，在取得成果或成果转化后激励；激励可以物质与精神并重，口头与书面并行。科研的价值在于把科研成果转化为生产力，产生经济效益和社会效果。考评激励应向有推广应用价值的科研成果倾斜，为其持续创新注入不竭的动力。
　　3.3.3规范的约束机制。考评监管缺失，使有些假论文通过评审，获得奖励，也孕育了不良的科研环境。完善科研考评要强化科研风气建设，既要重视自律教育，又要完善他律规范。1）建立自愿排除制度。图书馆的科研管理小组在受理科研造假的举报时，若一旦确认举报属实，要让当事人签署“自愿排除协议”，如年终考核奖自愿排除，晋升职称自愿排除，等等。实行自愿排除制度，使造假者名利双失，这是净化科研空气、刹住不端科研行为的有效办法。2）确立岗位续聘的科研条件。将科研工作列为岗位续聘的必要条件，杜绝为评职称搞科研、评到职称就不搞科研的弊端，增强科研的驱动力和约束力。
　　［参考文献］
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　　［2］ 李 静.用实践论评析图书馆学研究中的泛化［J］.图书馆学研究，2001（3）：2—4.
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　　［4］ 张正光，杜新中.以工作带动科研，以科研促进工作［J］.图书馆，2004（4）：78—80.
　　［5］ 程亚男.我们应该怎样进行学术研究［J］.新世纪图书馆，2003（3）：10—13.
　　［6］ 焦芝兰，马恒通.关于图书馆学论文写作的几个问题［J］.图书馆理论与实践，2000（4）：60—62.
　　［7］ 薛 强.谈文检课对毕业论文写作的导航策略［J］.河北科技图苑，2006（3）：72—73,69.
　　［收稿时间］2010-08-29
　　［作者简介］薛 强（1954—），男，副研究馆员，本科，主要研究方向为基层图书馆管理，发表专业论文16篇。2010年第6期(No.6,2010)图书馆界(Library World)李金庆，卓晓云:论采访查重的延伸与完善
 

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