移动学习时代构建分层式立体化教学模式的探究(3)

首先，移动学习资源在数量和质量上都比较有限，这是制约移动学习发展的主要原因。只有优质的移动学习资源才能促使移动学习的发生。其次，标准化建设欠缺。在移动学习领域，由于本身存在终端、开发技术、应用平台、资源形式等多样性，只有建立一系列标准，才能有效改善移动学习的适应性。另外，利用移动互联网的速度和费用使得移动学习的实时性和交互性都受到限制。因此，资源少、缺乏统一标准、资费高等问题仍突出存在，导致大众对移动学习的认同感和利用度不高，这是制约移动学习的外界因素。
制约移动学习的内部因素是人们学习习惯的改变。移动学习把原本不是学习的时间、空间和工具转变成学习发生的时间、空间和学习的工具。一个有效的移动学习的开展就需要人们学习习惯的转变。
但是，技术的进步与社会经济的发展，带来了教育理念和学习方式的变革，终身学习、基于工作的学习以及做中学的理念已深入人心。相信在不久的将来，将会有越来越多的学习者采用这种新型的学习方式，从而使得移动学习走上迅猛发展的道路。
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