民族地区高师院校科学发展的探索与思考(3)

　　1　广泛开展校地合作，使教师培训成为教师专业发展的常规途径
　　通过调研活动，学院发现，目前新疆地区从事基础教育的教师素质状况，还不能较好地达到新课改所提出的要求，主要体现在：缺乏先进的教育理念和教育理论知识；知识结构陈旧，难以适应新课改的需要；部分教师运用现代化教育手段的能力差；综合素养欠缺，难以适应目前基础教育的课程改革，难以对课程 进行综合开发，等等。针对这些问题，学院加强了在职教师的培训工作。在培训工作中，特别强调教师间的相互交流。学院还通过实习支教的机会，采取置换培训的方式，对学院所在地区部分县市的中小学语文、数学、外语三门主干课的全部教师开展全员培训。
　　2　开展校地联合，实现资源共享
　　师范院校的优势在于理论研究，而地方教育部门的优势则在于实践训练。因此，学院通过加强与地方教育行政部门、学校间的横向联合，努力构建职前职后一体化的教师教育新模式，实现师范院校，和地方教育部门的资源共享，优势互补。通过双方的合作，高师院校为在职教师提供教育理论的熏陶，同时，地方教育部门也可以为师范生提供大量丰富而实际的教育教学案例及实习训练，通过合作，加强了学院与地方教育管理部门的联系与感情，也逐渐使得教师的职前培养和职后培训成为一个连续的、有机的过程，从而更有效地实现职前职后教师教育的一体化。
　　
　　二、民族地区高师院校科学发展的思考
　　
　　通过学习科学发展观，观照喀什师范学院的发展与改革实践，我们认为民族地区高师院校要实现科学发展，以下几个方面的问题是需要注意的：
　　
　　(一)构建民族特色的现代大学制度是民族地区高师院校科学发展的必然选择
　　大学的办学特色是指一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征，比如牛津大学的导师制、麻省理工学院的产学研合作、哈佛大学的学分制等，就是大学特色的体现。对民族地区高师院校来讲，办学特色不仅是区别于其他高校所在，也是学校生存之本。民族地区高师院校的最大特色，一为民族特色，一为教师教育，在把握这两点特色的基础上，民族地区高师院校要着力构建有特色的现代大学制度，包括：把建立和完善相关制度摆在学校改革发展的突出位置，不断完善管理体制；明晰学校、系部以及师生的责任、权利与义务；在学术事务管理工作中，注重发挥专家学者的作用；推进管理重心下移，强化院系一级的管理职能，实行院系领导班子任期目标责任制；建立完善体现科学发展观要求的干部实绩考核机制，完善年度考核、群众评议制度和述职述廉制度；等等。这些是民族地区师范院校科学发展的必然要求，
　　
　　(二)建立稳定的师资队伍是民族地区高师院校科学发展的基本条件
　　清华大学前校长梅贻琦先生曾说过一句名言：“所谓大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也。”优秀的师资队伍是大学赖以发展根本保证，也是民族地区高师院校科学发展的基本条件。“名师出高徒”，没有一流的教师，就难以培养出高质量的学生，对于民族地区师范院校来说，稳定的高水平的师资队伍是一个核心问题，也是一个关系学校发展前途与命运的问题，因为师资流失是制约这类高校发展的关键。人事聘用制度改革使教师拥有的“文化资本”有机会向“经济资本”的转换。而随着东南沿海经济的腾飞，许多这些地区的高校通过高薪待遇让西部特别是民族地区优秀师资流失甚众，“孔雀东南风”的现象让民族地区高师院校发展受到严重制约。所以，民族地区高师院校一定要想方设法从多方面留住人才，充分落实“事业留人、感情留人、待遇留人和环境留人”的人才策略，虽然民族地区高校比较缺钱，但学校政策仍然是最关键的。比如，不少高校每年可以贷款上千万元进行基础设施建设，那为何不可拿出几百万元稳定师资队伍呢?高校要充分认识到，稳定优秀的师资队伍是民族地区高师院校科学发展最基本的条件。
　　
　　(三)营造和谐的大学文化是民族地区高师院校科学发展的支撑要素
　　耶鲁大学校长Richard C，Levin认为，文化内涵(internalculture)是大学实现其使命的三大基本要素之一，大学文化由大学的办学理念、学术精神、规章制度、师生精神面貌、校园环境等因素经长期积淀而成，包括物质文化、精神文化、行为文化和制度文化”，，大学文化积淀着学校的学术传统和文化精神，凝聚着大学的办学理念和办学追求。是学校科学发展的精神支撑，作为培养为人师表的高师院校。要通过多种渠道，完善相关制度和评价体系，大力挖掘学校的文化内涵，努力营造和谐的校园环境，
　　校训是大学文化的内容之一，也反映了高校校园文化的特色。喀什师范学院所在地喀什市是新疆唯一的国家级历史文化名城，是国家优秀旅游城市。也是我国最西部的城市。喀什周边与8个国家接壤或比邻，文化多元特性明显，喀什有悠久的历史文化，西汉时就是驰名中外的国际商城，著名的古丝绸之路的交汇地。在这样一座文化氛围浓厚的城市里，喀什师范学院大力提倡和谐的校园文化，在48年的发展历程里一直秉承的校训是：“扎根边疆、团结奋斗、勤奋学习、为人师表”，并大力发扬“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的学院精神，为学校的和谐发展提供了重要的精神支撑。
　　
　　(四)不断加强高校基层党建是民族地区高师院校科学发展的重要保障
　　
　　高校党建工作是坚持学校社会主义办学方向和实现科学发展观的重要保证，是实现“育人为本，德育为先”目标的重要保证。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调：“要加强对民族教育工作的领导，全面贯彻党的民族政策，切实解决少数民族和民族地区教育事业发展面临的特殊困难和突出问题。”
　　为保证民族地区高师院校的科学发展，一是要加强党对学校思想政治工作的指导。二是要加强党的宣传队伍建设，掌握意识形态领域内教育的主动权，用社会主义的核心价值观体系武装全院师生特别是师范生的大脑。三是加强高校基层党组织的建设。特别要加强发展少数民族学生党员的工作，充分发挥少数民族党员在维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂斗争中的战斗堡垒作用。总之，要以改革的新精神加强高校党的建设，优化组织设置，创新活动方式，充分发挥基层党组织促进民族地区高师院校和谐发展的作用， (责任编辑：nylw.net)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)