• 价值澄清模式的基本内容和特点分析

    2011-06-02 09:48:23
    价值澄清模式作为当代西方著名德育模式,反对强制灌输,关注学生现实生活,可操作性较强,对我国学校道德教育具有重要的借鉴意义。按照价值澄清模式的基本理论,根据初中学生基础德目教育的具体内容,经过实证教学研究,本文认为在运用价值澄清模式时要注意构建和谐的课... 【阅读全文】
  • 从生态文明维度看新时期的爱国主义

    2011-06-02 09:42:06
    在新时期,特别是在经济一体化条件下,由于国家间交往的频率增强,在利益体系稳固的同时,利益冲突也日益复杂。我国必须要用发展的眼光,从影响社会发展的各层面去重新考量如何维护国家利益。生态文明不仅仅要求保护自然环境,还要从思想上、行为上提升对社会主义制度的... 【阅读全文】
  • 高职院校思想政治理论课“CCS”实践教学模式探究

    2011-06-02 08:36:38
    合理有益的思想政治理论课实践教学模式是实现思政课实效性的重要保证。“CCS”实践教学模式立足课堂本位、挖掘校本载体,拓展社会资源,立体式全方位辐射教学目标。该模式的实践取得了一定的成果也存在需要改进的地方。 ... 【阅读全文】
  • 唯物史观视域下的“以人为本”命题解读

    2011-05-18 11:20:54
    摘要:十六届三种全会提出的“以人为本”的科学发展观是新时期中国共产党以唯物史观的基本原理和要求为依据,并在积极探索人类社会发展规律和深刻总结发展经验教训的基础上提出来的。从其本质上说,科学发展观中的“以人为本”是个历史唯物主义命题,它不同于西方人本主... 【阅读全文】
  • 发掘真相比说真话更重要

    2011-02-26 16:16:07
     十二年来,许多媒体纷纷转载或评议“文化人经济生活”“知识分子与人民币”的文章已经超过千篇,引发了广泛、深入的社会影响。许多大学和研究单位将您的著作列为教学和科研的参考文献。十二年来的事实表明,这些研究成果不胫而走,完全站住脚了。但是从事文史这一行的... 【阅读全文】
  • 浅谈中国传统文化对马克思主义中国化理论成果的影响

    2011-02-21 11:35:11
    摘要:从马克思主义传播到中国至今,党的几代领导集体都重视吸收和借鉴传统文化中的精髓,使得马克思主义中国化理论不断创新。在这一过程中,形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论成果,它们其中都含有丰富的中国传统文化底蕴。... 【阅读全文】
  • 马克思主义哲学中国化研究要面向“问题意识”

    2011-02-21 11:32:56
    要:问题意识是马克思主义哲学的要求,是由马克思主义哲学的理论本性、关注现实的方式和自身的生命力所决定的。问题意识是马克思主义哲学中国化和推进中国化研究的现实要求。在全球化的进程中培育新的问题意识,研究马克思主义哲学在当代的发展、马克思主义中国化在全球... 【阅读全文】
  • 浅谈企业党建工作要求的党建之路

    2011-01-23 15:28:06
    企业的党建工作是在新时期新环境下对党的工作提出的新要求,它没有现成的模式可以参考。要求我们必须在实践中总结经验教训,逐渐寻求一条适合企业党建工作要求的党建之路。本文任务从以下几点入手:加强企业党组织自身建设,包括完善各项制度建设,开展党风廉政建设;做... 【阅读全文】
  • 中国特色社会主义之特色分析

    2011-01-23 15:14:55
    党的十七大明确提出“高举中国特色社会主义伟大旗帜”。了解分析中国特色社会主义的“特色”既是我们提出问题的原因,也是借此指导我们中国特色社会主义事业取得更好更快发展进而实现中华民族伟大复兴问题。 ... 【阅读全文】
  • 毛泽东对资产阶级“普世价值”观念的批判与启示论析

    2010-12-30 18:44:46
    毛泽东对资产阶级推崇的民主、自由、抽象人性等思想观念进行了批判,并提出防止资本主义和平演变的战略思想,可以为新时期批判“普世价值”,了解“普世价值”的本质,资产阶级意识形态的渗透和颜色革命提供有益的启示。 ... 【阅读全文】
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