基于产学研合作的企业自主创新能力提升研究(2)

立了产学研合作基础上的企业自主创新能力提升模型,见图1。
　　
　　
　　(二)作用机理
　　1.企业提出创新需求
　　随着市场经济的深入开展以及人民生活水平的不断提高,市场竞争愈演愈烈,消费者需求也日趋多元化,这对企业的市场占有率、核心竞争力和长远发展提出了严峻的挑战。
　　在日趋激烈的市场竞争中,企业会慢慢发现自身的技术、产品或服务并不能充分满足企业长远发展的需要。如果企业要在市场竞争中占有一席之地而不被激烈的竞争所淘汰,或者拓展新的市场领域满足消费者需求的多样性,企业首先需要对自身的实际情况、行业的发展动态以及市场供求进行详细的分析,认清自身所处的环境,明确企业自身的优劣势,充分估计企业在未来的发展过程中可能遇到的风险,把握住市场竞争中出现的各种机会,提出企业的创新需求,引领企业进行自主创新以形成企业自身的核心技术,提升企业的自主创新能力,增强企业的竞争力。
　　创新需求是企业在详细分析内部条件和外部环境、明确企业自身的短期目标及长远战略的情况下提出的,正确的创新需求是保证企业自主创新成功的基石,是产学研合作的纽带和桥梁,是顺利提升企业自主创新能力、提升企业核心竞争力的前提条件。
　　2.企业根据自身的创新需求在信息共享平台上寻找合适的合作伙伴
　　企业根据自身的发展需要提出创新需求后,企业在信息共享平台上寻找适合与其合作的高校或科研单位开展产学研合作,通过高校或科研单位等的外部帮助实现企业自主创新能力的提升。布鲁顿的研究表明:信息的交流有利于产学研合作创新的进行。信息的沟通与交流可以有效地保证产学研合作各方准确地找到自身所需求的信息源,大大地提高产学研合作的效率。信息平台包括高校的理论知识、科研单位的技术方法及各自的科技成果和优势信息。当企业在发展中遇到困难提出创新需求时就去信息共享平台上搜索相关的信息,寻找合适的合作伙伴。企业在信息共享平台上的搜索路径如图2所示。
　　
　　从图2可以清楚地看到,企业如何在信息共享平台上寻找合作伙伴并与其建立产学研合作关系,以及产学研合作各方如何在信息平台上进行信息交换。同时,产学研合作也使得企业在高校和科研单位之间搭建了一个平台,高校和科研单位可针对理论知识和技术方法进行充分的沟通和交流。这个信息共享平台一方面为企业提供了更好的技术解决方案及丰富的理论知识,为高校及科研单位提供了更多关于企业进行生产实践的信息;另一方面,高校从科研单位学到了更多的技术方法用以提高高校的技术水平,而科研单位从高校学到新的理论知识以提高科研单位的理论水平,真正地达到了产学研合作多方共赢的目的。
　　然而,目前中国的产学研合作由于技术能力、经营活动的信息具有不对称性,信息交流具有不完全性,造成产学研合作各方理解和沟通上出现了障碍。企业有创新需求需要,但是却不知道哪所高校或科研单位拥有相应的科技成果或科研能力能够助推企业创新需求的实施,这使得产学研合作效率大大降低,致使高校及科研单位拥有科技成果不能转化而企业又面临着创新难题不能解决,进而阻碍了企业自主创新能力的提升。因此,为了保证产学研合作的高效性,进而推动企业自主创新能力的快速提升,应该以政府为桥梁呼吁企业、高校以及科研单位提供自身的相关信息,用以完善产学研合作相关的信息共享平台,进而避免产学研合作中的信息不对称问题。
　　3.高校及科研单位向企业提供人才及设备保障
　　(1)高校及科研单位向企业提供人才支撑
　　企业要进行自主创新必然离不开人才,尤其是创新型人才。企业所拥有的人才大部分是与实践接触较多的实践型人才,虽然他们实践经验丰富,但他们对先进的技术及理论知识掌握量不足,工作中他们只是不断提高工作的熟练程度而不能研发出创新性技术,这最终导致企业自主创新能力较弱;而高校和科研单位的人才大多拥有系统化的知识体系、掌握先进的技术方法并且了解该领域的发展现状及未来发展趋势,因此他们能够研发出更具创新性的科技成果以保证企业在竞争中处于领先地位。
　　在产学研合作中,高校和科研单位将人才注入企业当中,了解企业的各个部门、各个生产环节。这种人才的注入,一方面便于高校和科研单位更为详细地了解企业的现状,为企业自主创新打下良好的基础;另一方面,明确企业的创新需求,为企业研究开发更有应用前景的科技成果,从而快速有效地提升企业的自主创新能力。
　　这种人才的注入在提升企业自主创新能力的同时,一方面能够提高高校和科研单位对生产实践知识的掌握能力;另一方面能够增加企业员工对先进技术及理论知识的掌握量,进而为企业自主创新能力的提升打下良好的基础。除此之外,产学研合作还促使企业成为高校和科研单位进行人才交流的平台,使得高校的人才能够充分了解先进技术的应用状况,使科研单位的人才学习到丰富的理论知识,从而提高双方的科研水平,更好地为社会服务。
　　(2)高校及科研单位向企业提供设备支撑
　　在企业自主创新的过程中,企业不但需要先进的技术及优秀的人才做为支撑,也需要先进的仪器设备进行自主创新。产学研合作过程中,企业可以利用高校和科研单位的先进实验设备和仪器对企业遇到的问题进行分析、检测和计量等,高校和科研单位为企业技术创新提供社会化的服务,能大大降低企业自主创新的成本。同时,通过产学研合作,高校与科研单位之间也相互了解了各自的仪器设备拥有情况,当某方有需要时可以向另一方寻求帮助以增强自身的科研水平、降低科研成本、节省科研资源。
　　4.企业将产出的科技成果转化为生产力实现自主创新能力的提升
　　对于产学研合作产出的科技成果,一方面,企业根据自身的商品化能力及产业化能力将产学研合作的科技成果转化为新技术、新产品等现实生产力,为企业提高市场占有率、满足消费者多样化需求以及拓展新的市场领域提供强有力的后盾支持。企业在产学研合作过程中所获得的新技术、新产品是对企业现有状况的一种新突破,使得企业能够更好地适应市场经济发展的需要,进而形成企业自身的核心技术、关键技术,增强企业的核心竞争力,快速提升企业的自主创新能力。另一方面,在产学研合作过程中,高校和科研单位根据企业自身特有的情况研发出适合该企业长期发展的科技成果,这种独特的科技成果使得该企业拥有自己的专利技术,有利于企业的长期发展。同时,企业在产学研合作过程中得到了大量的、丰富的创新知识,大大地增加了企业的创新知识积累,在一定程度上为企业自主创新能力的后续提升提供了有利条件及知识储备。这种知识的积累在加速企业自主创新能力提升的同时,也为高校和科研单位提供了很好的实践知识积累,为高校和科研单位进一步改进现有科技成果、创造新的科技成果提供宝贵的实践信息。 (责任编辑：nylw.net)转贴于八度论文发表网: http://www.8dulw.com(论文网__代写代发论文_论文发表_毕业论文_免费论文范文网_论文格式_广东论文网_广州论文网)