贺州瑶族服饰文化历史悠久，其服饰造型与色彩多样，纹饰丰富寓意吉祥，研究其设计元素在插画设计课程中的应用价值和教学途径，在传承民族服饰文化遗产的同时还能够使插画设计作品更具时代性、民族性和国际性。 ... 【阅读全文】

印象主义是欧洲绘画史上的一场伟大的革命。印象主义绘画传达出法兰西民族特有的浪漫气质，素描在画面上变得不重要，而色彩关系被摆在了第一位。印象主义是承上启下的重要画派，是传统绘画与现代绘画的分水岭。对现代绘画的发展有着相当深远的影响。颠覆了人们对传统艺术的认识，开启了历史的新篇章。 ... 【阅读全文】

在推进素质教育的今天，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。现代教育哲学本着重视儿童心理特点，改变以往严肃、呆板、令人压抑、忧郁的教学宗旨，以儿童愉快情绪和乐学精神贯穿教育的始终。尤其是重视儿童愉快学习的过程，因此根据小学生的年龄特点：活泼好动、喜欢交往、爱发表意见、好奇心强等，将欣赏活动入美术课堂教学可以使孩子在玩中获知，乐中得识，往往会起到事半功倍的效果。 ... 【阅读全文】

鲍姆嘉通的美学具有二重性：感性学和审美学。作为鲍氏美学的主要出发点和归结点，审美学主要体现在其关于学科目的、美学分类、美学的目的和任务以及美学家的论述中。旨在指导感性谈论以臻于完善的哲理诗学既是彰显鲍姆嘉通美学审美学特性的美学批评的具体形式，又是鲍姆嘉通首次提出美学学科设想的源头。鲍姆嘉通美学的二重性实质上是理论性和实践性、理论性理性和实践性理性的融合。鲍氏美学的二重性和美学批评对康德与黑格尔美学发生了重要影响。 ... 【阅读全文】

改革开放几十年来，我们的经济快速发展，我们的国力蒸蒸日上，而我们的传统却离我们越来越远，人与人之间越来越“冷”……我们的教育不足在哪儿？社会上，事事都认“钱”，而缺的是“德”（比如“医德”、“师德”、“车德”……天天都在呼吁职业道德），以至利益（功利）至上的社会风气愈演愈烈，诱发出一幕幕极端偏执的行为。本文针对时下一些高校出现的极端投毒现象，提出了一些思考：在培养人才的过程中，书法教育不能“缺席”，尤其是在人格品行、性格修养、处世方式、社会责任等所谓的软实力方面，书法教育尤显优势。 ... 【阅读全文】

美术教育是人的和谐教育中不可缺少的有机组成部分落实素质教育，实质就是全面发展，提高学生整体素质。培养21世纪高素质人才，美术教育的作用是不可低估的。我们在美术新的课程改革时期，应该主动地学习、探索、实践，走出过去美术教学的传统模式，展示全新的自我。从教学形式、教学方法和手段上应该是丰富、生动、多样的，使我们的初中美术课堂异彩纷呈，充满勃勃生机！ ... 【阅读全文】

现代社会离婚、死亡、恶性的暴力事件时有发生，特别是学生心智发展还不成熟，遇到一些社会问题时，心中涌动的强烈情感和忧虑就需要通过某种渠道来宣泄。学生暴力事件也时常见诸报端，其原因也大多是为了发泄。由此可见，学生迫切需要情感教育的正确引导，形成健康健全的人格，积极健康的发展。学校的心理咨询不能解决根本问题，可以在课堂教学中加强对学生的情感教育与引导。 ... 【阅读全文】

　美术课程具有人文性质，美术教学中充满了具有形象思维特征的心理活动。寓以人为本理念于美术教与学互动之中，大致经历情感—欲望—创新—评价—感受五个阶段。 ... 【阅读全文】

古今中外，艺术影响着人们的生活，也给世界带来巨大的改变。十六世纪的文艺复兴，十九世纪的浪漫主义，二十世纪的新派，都为这世界艺术做出了卓越的贡献，而我自认为，唯独中国画，最能表现天人合一之境界，说到中国画，意境和留白不可不提。其实，要把中国画中的意境说出一二已是很不易的，再加上留白这一特殊表达手法，更叫人不知从何谈起，更是时刻体现诸多哲学思想，道家庄子之法，禅宗之说。谈及书画，时常论及宇宙万物、哲学修为，自知文化修养不够，诗书不通，也就是浅浅而谈，还有很多不足之处。... 【阅读全文】

民间美术是民族文化几千年来积淀的结晶，是最具感召力的艺术种类，其内涵非常丰富。学习民间美术能增强学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱中华文明的信念，使他们产生对劳动人民的尊重感，对中华文明的崇敬感与对祖国和人的历史责任感，并且可以开发他们的思维，培养他们的创新能力。重新挖掘生活中的美的因素，对我们的美术教学具有很好的作用。现代教育技术的使用也是必不可少的。 ... 【阅读全文】