美国作为世界强国，在世界上的巨大影响不仅只有经济与军事，其文化影响力指数也位居世界第一位，并且几十年来一直保持着强大的文化持续影响力。文章旨在研究和梳理美国能够保持文化持续影响力的成功经验，并以此提供对我国保持和提升文化持续影响力的有益借鉴。 ... 【阅读全文】

节奏和韵律都来源于音乐，是自然界中各种事物发展、变化的表现形式，也是在表达动态图形设计中非常重要的元素。本文以动态图形为研究对象，对动态图形设计与韵律节奏的关系进行研究，阐述节奏韵律对动态图形的影响，讲述韵律节奏在动态图形表述过程中的重要性和原则。 ... 【阅读全文】

绘画教育在很大程度上是创造性地表现美的教育，而其中美术活动更是培养孩子创造力的良好途径。在美术活动中充分发挥想象力，能使他们的画面丰富多彩。色彩是绘画的重要前提，色彩是生命的象征，正是因为自然界有了五彩缤纷的颜色，才使各种物体更加鲜艳夺目、多姿多彩。色彩是表现美的基础，也是孩子的最初表现。想象思维的色彩启发教学，让色彩的世界映入学生眼帘，从而打开对艺术的追求和创造之门。 ... 【阅读全文】

言语是我们在日常生活中与人沟通和交往的工具，我们通过言语能向别人表达感情、传递基本信息。智障学生因生理和心理等原因导致智力障碍，言语发展迟缓，表达能力较差。课堂言语是教学内容成功实施的重要手段之一，言语训练对他们来说是一个很好的训练平台。美术课是相对比较自由、轻松、形象、生动的，在美术教学中进行言语训练，能够比较直观地引导学生主动参与的意识，培养他们的言语表达能力，使他们能更好地融入社会，适应社会的需求。 ... 【阅读全文】

在集体中通过集体来进行教育是德育的重要原则。强调依靠集体的力量，通过集体的舆论来教育人、培养人。集体是由人组成的。“集体教育”时，又要充分重视个别教育，而且要通过个性的培养和发展来进行集体主义教育。 ... 【阅读全文】

著名的雕塑家罗丹说过：美是无处不在的，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。从远古到现代，从孩童到迟暮的老人，人们从来没有放弃对美的追求。大自然中一棵斜倚的小树，落日晕染的草房，山花弥漫的乡野小径，孩子们那憨态可掬的笑脸……都是画家创作的源泉。这也给我们美术教师的教学带来了启示——有生活的艺术才是鲜活的，才是有生命力的。生活是激发创作的灵感源泉，是美术特色教育的根基。 ... 【阅读全文】

在美术教育不仅是一种人文精神的体现，其更是人文精神的重要载体，也正因如此，在众多的基础素质教育理念中，我们将人为精神培养贯穿入初中美术教育的教学目标、教学方法以及评价等教育理念，而这些理念都将会给我们的课堂带来无限的活力与生机，本文笔者就是站在人文精神的角度对初中美术教育进行粗浅的探讨。 ... 【阅读全文】

班主任在学生管理工作中的作用举足轻重，而责任心是班主任最基本的道德品质，是做好班主任工作的前提，是班主任工作的动力源泉，责任心能促使人想方设法把班级管理好，能促使人追求工作的尽善尽美。 ... 【阅读全文】

艺术课程是一种人文性课文章对新课标下艺术的传承与创新进行研究。教者用艺术的感人形式（影视作品、生活片断、图片）、丰富的内容和深刻的人文内涵，打动学生的心灵，丰富学生的情感。 ... 【阅读全文】

我园是一所现代化乡镇幼儿园，结合当地环境，积极打造“环保手工”教育特色，坚持以此“激趣、启智、冶操、育人”，我们认识到：美工区游戏，融思维、操作、艺术、创造等为一体，如何有效推进幼儿美工区游戏，值得我们关注与思考。 ... 【阅读全文】