遵循幼儿身心发展规律科学创新幼儿期刊内容(2)

2.数理逻辑栏目。让幼儿根据图画信息，理解空间关系如前后、左右、上下、里外等等。学会简单度量：如用绿豆摆一摆，看看你要用多少颗花生把图中的圆圈平面填满、用多少颗花生把图中的三角形平面填满。理解一一对应的数、物关系。将抽象的数量与具体的物结合进行理解。如：帮助小花猫，数一数有几只老鼠正在把鸡蛋偷走？你知道图里面总共有几只老鼠吗？看看鸡妈妈的窝里还有几个鸡蛋？
（五）发散性思维设计游戏，引导幼儿艺术领域发展
1.音乐领域，让家长引导幼儿根据文中的旋律唱歌。熟悉旋律后，让家长引导幼儿换有趣的歌词再来唱唱。熟悉歌词与旋律后，让家长引导幼儿三个字、三个字为节拍，五个字五个字为节拍再来试试唱这首歌。引导幼儿根据歌词创编舞蹈动作。
2.美术领域，让家长引导幼儿模仿涂色与发散性思维进行设计。如：大火龙喷火了，小火龙喷出来什么样的火呢？请你画一画。亮亮熊买了件白T恤，他想要件有条纹图案的，你来帮帮他吧！
总之，根据幼儿的多元智能发展，幼儿期刊栏目的设定与内容的选择应是丰富多元的，幼儿期刊应是一种系统的陪伴幼儿逐步成长的刊物。不能因为科技发展迅猛，世界变化极快，成人的竞争压力转嫁到了幼儿身上，就要急功近利的去迎合某些焦虑家长的非理性要求。作为幼儿期刊编辑，应深入的加强教育与心理方面理论学习，清醒认识到根据幼儿身心发展来创设栏目、编辑内容的思路应始终保持不变。
[参考文献]
[1]刘盾.禁了幼儿园“小学化”火了“幼小衔接班”——北京社会培训机构幼小衔接班“小学化”调查[J].中国家校合作教育，2015，（4）.
[2]夏媛媛.农村幼儿园小学化倾向现状调查及原因分析——以新乡市A县部分幼儿园为例[J].亚太教育，2015，（27）.
[3]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[N].中国新闻网，2012.

　　[4]李媛.新媒体时代下少儿报刊编辑角色意识[J].新闻研究导刊，2016，（2）. 

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