• 英语文化导向型教学的实施与优化

    2017-07-03 16:59:59
    初中英语是初中教学的重要组成部分,也是整个初中教学任务的难点,学生缺乏必要的英语实践语言环境,更重要的是学生缺少必须的文化意识以及英语文化逻辑思维能力,使学生的英语学习过程像是无根之木、无源之水,造成学生的英语学习困难。对此,教师应该树立文化导向型教学理念,充分结合英语文化组织英语教学活动,将英语基础知识学习与英语文化逻辑学习相结合,让英语学习变得更加生动、立体、全面,优化学生的整个英语知识框架体系。 ... 【阅读全文】
  • 略议提升水利水电英语教学水平的对策

    2017-05-11 15:01:12
    社会经济的快速发展使得我国水利水电企业也有了突飞猛进的发展,为了能够满足社会对水利水电人才的需求量,需要加大对该专业人才的培养。在水利水电企业发展中离不开对专业英语能力超强的人才,作为培育水利水电专业人才的学校,英语教学水平的高低至关重要。现阶段,多数学校的英语教学没有与时并进,为了将这一现状改善,需要提高对学校英语教学的重视度,这样才能够促进水利水电学校英语教学水平的提升,从而满足社会对该专业人才的需求。 ... 【阅读全文】
  • 英语课堂教学之基础

    2017-04-18 13:05:51
    词汇教学是英语课堂教学的基础。词汇教学的成败直接影响到整个英语课堂教学的效果。因此,它的基础地位不可小觑。一般人认为词汇教学既吃力,又枯燥,往往成效不彰。实际上,我们可以运用不同方法来教学单词,可以有效提高单词教学的质量。本文就如何开展有效的词汇教学进行了探讨。 ... 【阅读全文】
  • 对口单招学生英语自主学习与有效课堂的研究分析

    2017-04-18 12:46:46
    大多数对口单招学生都是从初中刚刚毕业的学生,他们渴望进入高等院校继续深造,但是他们的英语基础普遍较弱,同时自主学习意识淡薄,自主学习能力稍欠缺,这对构建英语有效课堂,提高教学质量造成负面影响。分析了对口单招学生自主学习能力培养与有效课堂构建的具体策略,以期为提升对口单招学生英语教学质量提供借鉴经验。... 【阅读全文】
  • 学业水平测试下的中职英语教学策略研究

    2017-04-12 16:05:35
    如何提高中职烹饪专业学生的英语学业水平测试的通过率,是我校英语教师面临的一道难题。本文针对烹饪专业的英语教学面临的困难,从英语基础知识教学、阅读教学,中西文化差异等方面作教学策略的探究。让学生摆脱考试的恐惧心理,正视英语,喜欢英语,最终提高学生的英语综合水平,进而提高学生的英语成绩与英语学习的能力。 ... 【阅读全文】
  • “说唱教学”在小学英语课堂中广泛运用的可行性探究

    2016-12-19 13:30:00
    本文阐述了什么是“说唱教学”,“说唱教学”的教学意义和具体表现形式以及“说唱教学”开展的可行性建议。 ... 【阅读全文】
  • 如何让学生掌握音标和音标拼读及记忆单词的能力

    2016-12-19 13:26:48
    很多学生学习英语的第一障碍就是发音问题,发音不正确就读不好,发音不清晰,更谈不上用英语去交流,而且还会直接影响到语汇的记忆和积累,影响学生学习英语的兴趣。因此,音标教学对学生来说都是个至关重要的问题 ... 【阅读全文】
  • 体验式教学视角下的医学生公共英语教学初探

    2016-11-21 14:48:52
    在大学英语教学改革的背景下,体验式教学理念在英语教学实践中得到广泛应用。文章以体验式教学理念为基础,探讨在地方医学院校医学生公共英语教学实践中如何根据学生专业特色有效的应用这些体验式教学原则,从教学内容的选择,教学过程中体验式活动的设计到最终采用体验式的教学评价方法,以期有效提高学生的学习积极性和英语学习动机,提高学业效果,同时对体验式教学在其他方面的研究起到抛砖引玉的效果。 ... 【阅读全文】
  • 义务教育阶段英语语音教学现状及对策

    2016-11-09 12:13:56
    随着我国社会和经济的不断发展,国民对教育的认识也发生了巨大的变化。随着国民对教育认知程度的不断深入,对教育的要求也越来越高。在义务教育阶段英语教学方面,体现为由原先的只注重“读写”转变为“听说读写”并重,并且更加强调英语的交流功能,即“听说”能力。而语音是语言学习的基础,是提高口语交际能力的关键。虽然目前义务教育阶段英语课堂教学中没有开设专门的语音课,但语音教学是英语教学中的关键环节之一,直接关系到教学目标的实现。通过对苏州市吴江区义务教育阶段部分英语教师进行的问卷调查和访谈,结合对其他地区教师的专访,对... 【阅读全文】
  • 义务教育阶段英语语音教学现状及对策

    2016-11-09 12:13:56
    随着我国社会和经济的不断发展,国民对教育的认识也发生了巨大的变化。随着国民对教育认知程度的不断深入,对教育的要求也越来越高。在义务教育阶段英语教学方面,体现为由原先的只注重“读写”转变为“听说读写”并重,并且更加强调英语的交流功能,即“听说”能力。而语音是语言学习的基础,是提高口语交际能力的关键。虽然目前义务教育阶段英语课堂教学中没有开设专门的语音课,但语音教学是英语教学中的关键环节之一,直接关系到教学目标的实现。通过对苏州市吴江区义务教育阶段部分英语教师进行的问卷调查和访谈,结合对其他地区教师的专访,对... 【阅读全文】
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