一门课程，不仅要有好的教材，好的教学模式，更要有好的考核评价方式，通过科学的考核评价方式，可以增强课程教学的吸引力，提高教学的实效性，本文探讨了《大学生成长辅导与素质拓展》课程在思政教育课中的地位和作用，现阶段的考核方式存在的问题，重点探讨了怎样建立合理的评价体系以及新的评价体系对学生成长的积极作用。 ... 【阅读全文】

艺术学理论研究中所谓的“艺术一般”，在具体的理论研究中应该怎么表现出来呢？无论从所谓的作品的角度去认识何谓“艺术”，甚至何谓“艺术一般”，还是将这一类的例子扩大，扩大到不只局限于艺术活动本身，扩大到与艺术活动相关的领域中去，即跨学科、跨门类研究，都少不了对其中所蕴含的文化的研究，对其研究的广视域、深厚性、民族性特点的展现，以及在艺术学理论研究中文化内容以何种方式体现，或者什么样的艺术文化才算得上是艺术学理论研究的范畴，这都应该是艺术学理论发展研究所要关注的重点之一。 ... 【阅读全文】

班主任在学生管理工作中的作用举足轻重，而责任心是班主任最基本的道德品质，是做好班主任工作的前提，是班主任工作的动力源泉，责任心能促使人想方设法把班级管理好，能促使人追求工作的尽善尽美。 ... 【阅读全文】

艺术课程是一种人文性课文章对新课标下艺术的传承与创新进行研究。教者用艺术的感人形式（影视作品、生活片断、图片）、丰富的内容和深刻的人文内涵，打动学生的心灵，丰富学生的情感。 ... 【阅读全文】

我园是一所现代化乡镇幼儿园，结合当地环境，积极打造“环保手工”教育特色，坚持以此“激趣、启智、冶操、育人”，我们认识到：美工区游戏，融思维、操作、艺术、创造等为一体，如何有效推进幼儿美工区游戏，值得我们关注与思考。 ... 【阅读全文】

运用中国古典美学精髓——“气韵”范畴来新释翻译文学审美。“气韵”的现代文学含义有“禀以生灵”的生命形式、“气韵天成”的自然属性、“超凡脱俗”的审美追求。运用“气韵”新释翻译文学的目的在于发扬中国传统文化，并且丰富翻译文学批评。... 【阅读全文】

元代文人画的最大特点是具有主观抒情意趣，以自然之景入画，用简，清，静，淡，空，远的创作形式渗透出一种平和清逸的审美心态，这正好跟道家和道教审美思想相得益彰。所以，元代道教的兴盛在一定程度上促进了文人画的蓬勃发展。... 【阅读全文】

中国戏曲艺术最突出的特征之一即其程式性。程式是“活”的东西，有创造力的演员会根据具体的情况和人物形象稍微修改一下程式，以更加适合人物的需求。戏曲演员要牢牢掌握一定的艺术规律并按照规律演绎，而且还要具备创新精神，这就要依靠演员扎实的基本功和对表演角色的理解力。 ... 【阅读全文】

人们无论身处何处，看到的颜色都是色彩息息相关的。人们的情绪也会被色彩潜移默化的影响。由此，色彩不仅仅是自然物体外表的一种附属，更是艺术家情绪的一种表达工具，这就体现了色彩的魅力所在。主观上依靠色彩特有的魅力来获得心灵上的自由，如果画家需要，地可以是红的，树可以是蓝的，天空可以是橙色的。这些色彩的魅力，还能发现色调与人心里情绪上的联系，以此传神、写意，最后使欣赏者受到感染，产生联想，进入审美的境界。 ... 【阅读全文】

马造型的运用是中国古代美术样式中常见的，在汉代美术作品中马图案，马形状出现很多。本文主要针对重庆中国三峡博物馆，汉代展厅中的刻画马，雕刻马的作品进行探讨。探讨这个时期马造型艺术作品的存在形式，表现特点，其具有的共性，以及个性。分析它们的关联，缘故等。试着以小观大，以马造型艺术为观察点，体悟汉代美术在美术史上无可厚非的地位和价值。 ... 【阅读全文】