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隐性课程视域下的班级文化建设

作者:谭秀媛 更新时间:2010-09-28 11:09 点击:次
【论文发表关健词】实施与建设，隐性课程资源
【职称论文摘要】
新课改倡导民主、开放、科学的课程理念,并建立了国家、地方、学校三级课程管理体制,这为课程资源的开发与利用奠定了理论基础。今天的教师担负着课程实施与建设的职责,这不仅体现在教学过程中对课程内容的生成与转化、课程意义的不断建构与价值的提升,还体现在对课外隐性

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