倾听能博采众长，弥补自身不足，也能产生灵感，触类旁通，还能养成尊重他人的良好品质。课程标准明确指出“要使学生学会倾听”，不但让学生“听见”，还要对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理。因此，我们要在课堂上唤醒学生的耳朵，让孩子会听、善听、乐听，从而逐步养成倾听的习惯。 ... 【阅读全文】

　人的精神世界之所以丰富，情感在其中起着重要的作用，道德的内化，必然伴随着情感体验。一个感情冷漠的人，是不会有、也不可能有高尚的道德情操的。因此，品德课的教学，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个学习过程，使学生的心灵产生情感的激荡，`才能进一步提高品德课的实效性。正如苏霍姆林斯基所说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”所以在提高学生道德认识的同时，还要注意培养他们的道德情感。 没有情感作为人的行动的动力机制，缺乏情感在人的行为系统中的调控作用，忽略情感在建立道德信念过程中的本源性... 【阅读全文】

众所周知，音乐以其语言美、形式美、结构美、变化美、情感美及意境美起到独特的、不可替代的情感体验作用。而歌唱给人们带来急、缓、涨、落、张、弛、强、弱等感觉往往与人的想象、思维、心理活动、情感变化具有同构关系。笔者在多年的教学实践中发现，正确地运用唱法，进行轻唱的指导和训练，是提高音乐感召力、促进情感体验的有效手段，值得每一位爱音乐的教育工作者加以研究。 ... 【阅读全文】

“善学”一词最早见于《荀子·大略》：“善学者尽其理，善行者究其难。”意为善于学习的人能透辟地认识事物的道理，善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。明代教育家、文学家方孝孺在《见山堂记》中说：“知周乎物而不劳，才裕於用而无穷，斯为善学者矣。”《礼记·学记》中也有关于善学的论述：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”可见，“善学”并不是一个新的提法，它一直为中国历代学者、教育家所倡导，从某种意义上说，古今中外的学习成功者均是善学者。 ... 【阅读全文】

2010年广州亚运会的成功举办，对广州市中小学校园体育文化的影响具有持续性效应，不仅丰富校园体育文化内涵，创造了多彩的体育活动，而且对校园体育物质文化和精神文化、体育制度建设起了重要的推动作用，增强了学生的体育锻炼意识和体育审美感。 ... 【阅读全文】

　[摘要]校企合作是提高职业教育办学质量的重要环节，但因校企双方的利益诉求不一致，资源整合难度大。本文分析了政府、学校、企业三大推进校企合作的主体在资源整合中所存在的问题，认为政府政策支持力度不够、学校社会服务能力不强、企业参与意识薄弱是导致当前我国校企合作难以深入开展的重要原因，提出要建立校企合作长效机制，必须营造良好的校企合作政策环境、搭建校企合作公共网络服务平台、创新高职院校的管理制度、致力于提高职业院校服务社会的能力。 ... 【阅读全文】

常言道：“教师是吃开口饭的。”“三分靠内才，七分靠口才。”而作为一名语文教师，口才尤为重要。教师的语言修养就是一把火，给学生带来温暖、勇气；教师的语言艺术就是春风、春雨，滋润学生心田，启迪学生智慧，激发学生创造。可以毫不夸张地说，平庸的课堂语言只能是一支又一支催眠曲，而成功教师的讲课，则让学生感到眼前呈现出一幅色彩斑澜的画。 ... 【阅读全文】

结合对美国职业教育的考察与调研，介绍了美国职业教育在筹措办学经费、服务终生教育的人才培养模式以及专兼职师资队伍建设等方面的特点及先进经验，分析了广西高职教育在这些方面存在的不足并提出了改进措施。 ... 【阅读全文】

生活中，大多数人都知道紧张可以造成头痛，但很多久治不愈的慢性腰背痛、肠激惹综合征、纤维肌痛等也可能是心理原因造成的，即“躯体化形式障碍”。越来越多的学者认为，如果排除了其他身体问题，那么压力和紧张往往就是问题的“罪魁祸首”。解决这类问题的方法可以很简单：让病人回忆疼痛是怎样发生的，自己是怎样应对的，在不良情绪中寻找根源。纠正了认知上的误区，疼痛就好了一大半。 ... 【阅读全文】

胡锦涛总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”。即：必须优先发展教育；必须坚持以人为本；必须坚持改革创新；必须促进教育公平；必须重视教育质量。根据领袖的要求，结合最近学习各位领导以及专家对全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的解读。我认为新时期教育发展的方向，应该从规范办学、教师队伍建设、制度建设、校园文化建设、地方资源开发等五方面进行发展，以双高普九硬件建设为基础，切实提高农村学校办学绩效。 ... 【阅读全文】