为了探讨美术类专业理论课程相关性与连续性建设，本文重新审视了高校美术类理论课程的教学现状。 ... 【阅读全文】

影视资料是英语课堂教学形式多样化的补充，但影视资料在教学中的选材还不广泛，与教材内容结合还不紧密。这需要明确影视资料的分类，才便于广泛选材；要认识不同的影视资料有不同的特点，才能有针对性的选材；要根据教学阶段和课程内容等因素不同，选择影视资料，结合才紧密。 ... 【阅读全文】

图形创意是现代设计中不可或缺的重要因素，本论文以课堂实训“青春”为主题，进行图形创意设计，并将其应用在产品设计中的图形设计部分，探讨图形的设计方法、表现手法及在现代设计中的应用。 ... 【阅读全文】

90后的到来，给校园注入了新的活力，同时作为一名服装设计类专业教师，在教学过程中我也不断感受到在教学过程中存在一些普遍性的规律与挑战。文章针对90后服装设计类学生特点就如何做好专业教学进行探讨。 ... 【阅读全文】

转型期，民办艺术高校戏剧影视文学专业课程改革以国家政策为指导，结合人才培养方案，突出创新实践课在培养应用型、复合型、技能型人才中的重要性。... 【阅读全文】

80年代中后期，重彩画复兴，成为中国画坛一个重要的美术现象，在新一代重彩画画家融会古今，兼容中西，用新的观念和手法表达着新时代的精神力量，使作为古代经典的重彩画重新被认识和欣赏。中国现代重彩画兼容古代与现代、东方与西方，它以其独特的装饰风格与情趣和明快华丽的色彩，为中国绘画开拓了一个新的领域、新的空间。 ... 【阅读全文】

四川地区现有的动漫专业校企合作模式大多停留在表面，这不利于动漫人才的培养。要改变这一现状，首先，在课程设置上加大美术基础课的比重，为学生在动漫职业生涯的发展打下坚实的基础；其次，政府通过政策引导，调动企业参与动漫教育的积极性；再次，校企联手，共走动漫产品创新研发之路，实现学校、学生、企业和社会多赢的良好局面。 ... 【阅读全文】

从小学开始我们就开始接触手工制作，就是那时所谓的劳动课。那时的授课内容忽视儿童对手工作品造型的认识和审美感受，所传授的只是某种物品的制作方法，一般也只是纯粹的裁剪和粘贴，而不是向儿童展示不同材料或同一材料在制作上不同表现的可能性。虽然小学时的手工制作很简单，但我们都十分享受着这一愉快的过程。现在的手工课主要是学习多种工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形态的手工作品，来表现自己的意愿及锻炼手的协调灵巧。一堂好的手工制作课不仅能够提高学生的动手能力，还可以激发学生的创造能力和提高审美情趣。 ... 【阅读全文】

现代教育心理研究也表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之 事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生 就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，从而彻底消除学 生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，在愉快的感受中做学习的主人，满怀信心地进取、向上。 ... 【阅读全文】

众所周知，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。 ... 【阅读全文】