在大多数英语课堂的问答中，很多的老师用优秀学生的答案代替了其他学生的答案，还有的老师用自己的回答代替了学生的回答，更有老师对学生的任何反应置若罔闻，只顾顺着自己的教学课件，一张一张地朝前播放，课件播完了，老师也就讲完了。课上完了，学生真正学到的却很少... 【阅读全文】

　在中国这样一个幅员辽阔的国度，不同区域之间的文化差异足以让生活在其中的人们形成独有的文化性格和风俗习惯，甚至在社会认知和思维习惯方面都会产生可以感觉到的差异。因为这样的背景，可以说，中国的城市品牌传播从来就不是同一文化背景下的内部传播，而是跨越不同... 【阅读全文】

《语文课程标准》明确指出：评价时要尊重学生的个性差异，促进每个学生的健康发展。应注意教师的评价、学生的相互评价和自我评价。习作评价只有尊重学生的个性差异，才能激发习作兴趣。对于小学生来说，习作兴趣是“评”出来的。不同时候对于不同层次的学生采用不同的评... 【阅读全文】

　作文教学是语文教学的一个十分重要的组成部分，多年来，虽然语文课改取得了很大的进步，但是教学中仍然存在诸多固疾。很重要的一个原因就是教师经常忽视学生的写作主体地位，学生长期处于被动状态，从而对作文产生了畏难或厌恶情绪，作文自然就成为了一个难题。因此，... 【阅读全文】

　我担任镇小学的主要管理者已十余年，一直坚持“以人为本，以质立校”的办学宗旨，不断加强师资队伍建设，加大教育投入，优化育人环境，充分调动教职工和广大学生的积极性，已取得了一定成效。下面，就促进农村教育的发展浅谈几点策略。 ... 【阅读全文】

大家很熟悉这样的一堂篮球课：老师先教学生两腿怎么站、两手怎么放、身体怎么弯曲。在统一规定的姿势下，教师嘴里叼着哨，再配以手势：集体前进，再集体后退；集体左移，再集体右移。若干次之后，再学习双手胸前传接球，先学怎么样传球、再学怎么样接球，接下来是练球，... 【阅读全文】

本文以叶澜教授在《新基础教育》中提出一节好课的五个基本要求，结合《走进农家》这堂活动课阐述了对一节好的实践活动课的理解和体会。 　　... 【阅读全文】

本文就高中作文中现存在的问题，提出一些提高作文教学效率的途径与方法。 ... 【阅读全文】

学生学习需要训练，故特设语文课以训练之，语文课需要进行语言文字训练，而真正意义上的语言文字训练离不开语言文字知识的指导。正确理解“训练”和“语文训练”的含义至关重要。“训练”包括“训”和“练”两个方面，是师生互动的过程。“训”，是教师的训导、辅导和启... 【阅读全文】

　　陶行知先生说过：“教学艺术在于设法引起学生的兴趣。”“有了兴趣，就肯用全副精力去做事情，所以‘学’与‘乐’是不可分离的。”的确，兴趣是学习动机中最现实、最活跃、最重要的成分，学生对学习产生了兴趣，情绪就会高涨。因此，教师应发挥出教材中的“兴趣因素... 【阅读全文】