学习是一种内在心理需求作用于外部知识环境，吸收内化为已知知识技能的活动。教育过程是教育的施加过程，是由教师的“知”转化为学生的“知”，由“知”转化为“能”，并发展其“能”，转化为一定信念和道德品质的过程。教师和学生的心理融合程度适宜，心理交流没有障碍，能够优化教育成果。艺术类院校的大学生和普通大学的学生有不同之处，本文针对大连五所高校的艺术类学院300名大学一年级学生进行问卷调查，了解他们与体育教师、其他教师的心理融合程度，并对调查结果进行分析。结果表明，学生与体育教师的心理融合程度较高，并且优于与其他教... 【阅读全文】

美术教育是人的和谐教育中不可缺少的有机组成部分落实素质教育，实质就是全面发展，提高学生整体素质。培养21世纪高素质人才，美术教育的作用是不可低估的。我们在美术新的课程改革时期，应该主动地学习、探索、实践，走出过去美术教学的传统模式，展示全新的自我。从教学形式、教学方法和手段上应该是丰富、生动、多样的，使我们的初中美术课堂异彩纷呈，充满勃勃生机！ ... 【阅读全文】

现代社会离婚、死亡、恶性的暴力事件时有发生，特别是学生心智发展还不成熟，遇到一些社会问题时，心中涌动的强烈情感和忧虑就需要通过某种渠道来宣泄。学生暴力事件也时常见诸报端，其原因也大多是为了发泄。由此可见，学生迫切需要情感教育的正确引导，形成健康健全的人格，积极健康的发展。学校的心理咨询不能解决根本问题，可以在课堂教学中加强对学生的情感教育与引导。 ... 【阅读全文】

　美术课程具有人文性质，美术教学中充满了具有形象思维特征的心理活动。寓以人为本理念于美术教与学互动之中，大致经历情感—欲望—创新—评价—感受五个阶段。 ... 【阅读全文】

古今中外，艺术影响着人们的生活，也给世界带来巨大的改变。十六世纪的文艺复兴，十九世纪的浪漫主义，二十世纪的新派，都为这世界艺术做出了卓越的贡献，而我自认为，唯独中国画，最能表现天人合一之境界，说到中国画，意境和留白不可不提。其实，要把中国画中的意境说出一二已是很不易的，再加上留白这一特殊表达手法，更叫人不知从何谈起，更是时刻体现诸多哲学思想，道家庄子之法，禅宗之说。谈及书画，时常论及宇宙万物、哲学修为，自知文化修养不够，诗书不通，也就是浅浅而谈，还有很多不足之处。... 【阅读全文】

民间美术是民族文化几千年来积淀的结晶，是最具感召力的艺术种类，其内涵非常丰富。学习民间美术能增强学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱中华文明的信念，使他们产生对劳动人民的尊重感，对中华文明的崇敬感与对祖国和人的历史责任感，并且可以开发他们的思维，培养他们的创新能力。重新挖掘生活中的美的因素，对我们的美术教学具有很好的作用。现代教育技术的使用也是必不可少的。 ... 【阅读全文】

以《今昔物语集》卷六（3）达磨渡来故事为中心，在前人研究的基础上，从关节点和文脉两个方面，通过与其故事情节最为接近的《历代法宝记》和《内证佛法相承血脉谱》的比较，考证了卷六（3）故事在其形成过程中产生的日本元素。通过考证得知，存在差异的名称、生国与种姓、佛陀耶舍等六个点，并没有脱离中国元素，而是为了前后文脉上的协调一致、实现其简洁性和论理性，从而达到教化目的而进行的添加与删减等一系列的敷演与加工，才是《今昔物语集》卷六（3）达磨渡来故事所体现的独特的日本元素。 ... 【阅读全文】

京极夏彦作为新一代推理小说的领军人物，自创了妖怪推理的文学形式，主要将日本社会中妖怪产生的原因用情节的方式表现出来，通过解决案件的方式向读者阐明妖怪的驱逐方法，通过驱逐方式展现妖怪在民俗社会中产生的原因、作用及意义，本文将通过对《魍魉之匣》的介绍，探究魍魉的象征意义。 ... 【阅读全文】

目前，随着信息社会的不断发展，广播电视档案也随之不断增多，种类也逐渐丰富，群众的日常生活也更加关注相关的视觉和听觉信息。怎样才能符合时代发展潮流，不断地规范相关资料的档案管理，并且充分发挥其优势，强化其实用性，目前已经成为了摆在从业者面前的重要问题。 ... 【阅读全文】

通过对比中国古代绘画和现代绘画，笔者发现，在中国古代绘画中很少有关苦难现实的描绘，尤其是社会底层人民的苦难，而在今天的艺术作品里却是相当的普遍。笔者试着从绘画的历史与功能、画家的思想观念与群体构成以及时代选择和审美意象等几个角度做简要的论述，并试图找出形成这种现象的原因所在。 ... 【阅读全文】