针对目前高校教学督导工作存在的问题，提出对高校教学督导工作的规范建议：国家出台《高校教学督导工作条例》；建立高校教学督导人员资格证制度，以提高高校教学督导人员的整体素质；对高校教学督导工作进行评估。在规范的基础上提出高校教学督导工作的创新点：创新高校教学督导人员的理念；创新高校教学督导人员队伍结构；创新高校教学督导工作模式，采取差异性教学督导工作模式、变“督导”为“导督”的工作模式、承包制教学督导工作模式。 ... 【阅读全文】

“美育”旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。美育在素质教育体系中占有极为重要而又特殊的地位，对培养全面发展的人才有着重要的意义。小学教育是美育的最佳启蒙阶段，在美感中让小学生受到深刻的思想教育的目的。 ... 【阅读全文】

我国自2006年建立农村义务教育经费保障新机制以来，农村义务教育教师工资基本做到了“县级统发、银行直达”，但仍存在保障水平不高、不均衡的问题。随着县域义务教育均衡发展的逐步实现，应将教师工资保障重心上移，构建“以省为主”的义务教育教师工资保障机制。即由省级政府统筹义务教育教师工资发放所需经费，在省级财政设立“义务教育教师工资专项账户”，按月拨付到县;县级财政为每位义务教育教师设立个人工资账户，将省统工资和本级政府出台的地方性政策工资，通过国库按月直达教师银行账户，并对边远贫困地区教师给予专项支持和激励。 ... 【阅读全文】

：“游戏”是幼儿园教育的基本活动，我国学前教育改革也把“游戏活动”作为一个重要命题，同时幼儿园课程改革的指导思想指出：幼儿园教育要“去小学化”和“去学科化”。教育家陈鹤琴先生曾经说过：要让孩子从经验中获得知识，而孩子的重要生活就是游戏。《指南》也指出：“幼儿园有必要为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” ... 【阅读全文】

随着教育改革的进一步深化，信息化教育资源也应用到了幼儿园的各项教育活动中来，已经成为幼儿园深化课程改革、优化教育手段的一个重要手段。作为幼儿教师，我们要充分掌握信息化教育资源，遵循教育教学规律和幼儿认知发展规律，灵活运用先进的信息教育资源，优化课堂，提高教育教学质量。 ... 【阅读全文】

逆境教育，是指根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情境，提出某种难题，让幼儿动脑，动手解决矛盾，从而从而培养他们的忧患意识，对他们进行居安思危、勇于实践、经受挫折、克服困难、摆脱依赖等教育。使他们逐步形成对困难的承受力和对环境的适应能力，培养出一种直面困难的坚强意志。 ... 【阅读全文】

在小学品社教育教学的过程中，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是教育教学改革的现实要求。教育教学实践经验要求品社教育教学要从学生的生活实际出发，使教育教学务实、科学、发展、创新。 ... 【阅读全文】

]《3—6岁儿童学习与发展指南》把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系，因此，我们通过确立大阅读观式的园本阅读目标，创设生态式的园本阅读环境，开设多元模式的阅读活动来潜移默化地影响幼儿，培养他们的阅读能力，使幼儿在园本阅读活动中获得成长。... 【阅读全文】

教育是民族复兴的基石，教育公平是社会公平的基础。传统的教育中，重视成绩，较少关注学生语文学习的个体差异，有违义务教育精神。因此，要注意小学语文差异化实施方法，消除功利观念，坚持教育的公平化，改变教学观念，提高教师综合素质，立足学生的个性差异，杜绝“一刀切”。 ... 【阅读全文】

随着课程改革的不断深入，人们越来越关注教学情境的创设。只有真实、贴切的情境，才能帮助学生提高学习兴趣，改善教师的教学效果。本文立足于苏教版小学科学教材的相关特点，充分探讨了小学科学教学情境的创设方式。... 【阅读全文】