教育事业是一曲爱心赞歌,正如著名教育家夏丏尊所说:“没有爱就没有教育”。多年的教育工作实践告诉我,要让身边这些天真、烂漫而又爱异想天开的孩子,真正成为一名合格的社会主义事业接班人,最根本一点,那就是让自己所有工作都充满爱,让爱走向孩子们的心灵。而这种爱的给... 【阅读全文】

校园文化是学校教育的重要组成部分,是大力加强学校管理的重要内容。历史课作为初中阶段的必修课,在促进校园文化发展方面可以发挥巨大作用。 ... 【阅读全文】

素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德科学文化、劳动技术、身体、心理素质为宗旨的基础教育。创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺发达的动力。创造性最重要的表现是创新,因此,基础教育并不主要培养青少年的“特殊才能的创造性”,而是将培养青少年的... 【阅读全文】

初中地理教学偏重于书本知识,教学缺乏学生的内在体验和感悟不利于他们的发展。让学生参加地理社会实践活动,无论对学生的终身发展,还是对教育教学都有着特殊的意义和价值。 ... 【阅读全文】

随着教育改革不断地深化,各级各类学校间的竞争愈演愈烈,在此形势与背景下,实现学校的可持续发展,学校要在质量、特色、品牌等方面赢得主动。我认为学校的学习力、思考力、文化力是决定持续发展的三大驱动力。 ... 【阅读全文】

从职业教育在整个德国经济社会中的定位、功能与作用出发，系统总结了德国“双元制”职业教育体系的6个显著特征。以此为基础，分析中德构建职业教育体系时国情的主要异同和对中国大力发展职业教育的启示。 ... 【阅读全文】

实现教育公平的基本途径是解决制度安排的缺失。文章从制度分析的角度探讨了中国教育公平存在的问题和原因，阐述了教育公平的社会意义和制度安排的重要性。在借鉴国际经验的基础上，提出了城乡教育均衡化、完善各类招生公平制度、平等对待学生的制度规范以及优质教育资源... 【阅读全文】

新课改倡导民主、开放、科学的课程理念,并建立了国家、地方、学校三级课程管理体制,这为课程资源的开发与利用奠定了理论基础。今天的教师担负着课程实施与建设的职责,这不仅体现在教学过程中对课程内容的生成与转化、课程意义的不断建构与价值的提升,还体现在对课外隐性... 【阅读全文】

教育实践是小学教育专业教学中集思想教育、文化知识学习、教育理论学习、教育教学技能运用的一门综合实践课程,包括教育观察与调查、教育见习、教育实习、教育科研等内容。它是师范生获得个体直接经验的重要源泉,也是教师教育专业形成专业特色,提高办学质量的重要途径。... 【阅读全文】

学龄前儿童正处于“读图”年龄段,让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知,感知认识聚多以后,成为儿童的成长经验,经验构成儿童智力发展的原材料。绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介在不同向度上交织,互动、共同叙... 【阅读全文】